人教部编版道德与法治七年级下册：1.2《成长的不仅仅是身体》说课稿
一.教材分析
《成长的不仅仅是身体》是人教部编版道德与法治七年级下册的第一单元第二课。本课的主要内容是让学生认识到成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、情感、性格等多方面的成长。通过本课的学习，使学生能够正确对待成长中的变化，学会自我调节，培养良好的心理素质。
二.学情分析
七年级的学生正处于青春期，身体和心理都在发生巨大的变化。他们对自己的变化充满了好奇和困惑，有时会对成长过程中的问题感到迷茫和无助。因此，在这个阶段，引导学生正确对待成长中的变化，帮助他们建立正确的价值观和人生观，对他们来说是非常重要的。
三.说教学目标
知识与技能：让学生了解成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、情感、性格等多方面的成长。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
情感态度与价值观：引导学生正确对待成长中的变化，培养他们积极向上的心态，提高自我调节能力。
四.说教学重难点
教学重点：让学生认识到成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、情感、性格等多方面的成长。
教学难点：如何引导学生正确对待成长中的变化，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
教学手段：利用多媒体课件、教材、案例资料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
六.说教学过程
导入新课：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对成长过程中身体变化的关注，导入新课。
讲授新课：讲解成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、情感、性格等多方面的成长。
案例分析：分析几个典型案例，让学生了解成长过程中的困惑和问题，引导学生正确对待成长中的变化。
小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确对待成长中的变化，培养他们独立思考和合作交流的能力。
情景剧表演：让学生分组表演情景剧，通过角色扮演，更深入地理解成长过程中的问题和困惑。
总结提升：对本节课的内容进行总结，强调正确对待成长中的变化的重要性，引导学生积极面对成长过程中的问题。
布置作业：布置一道思考题，让学生课后思考如何正确对待成长中的变化，巩固所学内容。
七.说板书设计
板书设计如下：
成长的不仅仅是身体
心理情感性格
八.说教学评价
通过课堂表现、小组讨论、情景剧表演等方式对学生的学习情况进行评价，重点关注学生对成长的理解和对待成长中变化的态度。
九.说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生在成长过程中的问题，及时给予指导和帮助，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
知识点儿整理：
成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、情感、性格等多方面的成长。
青春期身体变化的主要特点：身高突增、体重增加、性器官发育成熟、第二性征出现。
青春期心理变化的主要特点：自我意识增强、情感丰富、性格多变、性心理萌动。
青春期常见的心理困惑：对自己身体的不满意、对性知识的迷茫、对人际关系的困扰、对未来的担忧。
正确对待成长中的变化：认识和接受自己的生理变化、积极面对心理变化、学会自我调节、寻求帮助和支持。
培养良好的心理素质：保持积极乐观的心态、学会调节情绪、增强自信心、培养良好的性格特点。
建立正确的价值观和人生观：明确自己的人生目标、树立正确的价值观、积极面对困难和挑战。
独立思考和合作交流的能力：培养独立思考的习惯、学会与他人合作、善于表达自己的观点和意见。
自我调节能力：学会自我观察和反思、掌握一些调节情绪和压力的方法、培养良好的自我管理能力。
成长过程中的问题：对自己身体的不满意、对性知识的迷茫、对人际关系的困扰、对未来的担忧。
对待成长中问题的态度：不要逃避和抵制，而是要积极面对和解决、寻求帮助和支持。
案例分析的方法：通过分析典型案例，让学生了解成长过程中的困惑和问题、引导学生正确对待成长中的变化。
小组讨论的方法：让学生分成小组，讨论如何正确对待成长中的变化、培养他们独立思考和合作交流的能力。
情景剧表演的方法：让学生分组表演情景剧，通过角色扮演，更深入地理解成长过程中的问题和困惑。
教学评价的方法：通过课堂表现、小组讨论、情景剧表演等方式对学生的学习情况进行评价，重点关注学生对成长的理解和对待成长中变化的态度。
教学反思的方法：教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在成长过程中的问题：教师应关注学生在成长过程中的问题，及时给予指导和帮助，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
同步作业练习题：
下列哪个不是青春期身体变化的特点？
A.身高突增
B.体重增加
C.性器官发育成熟
D