湘艺版音乐七年级下册学习设计
单元第五单元《自主选择的音乐大地》课时第四课时
课《彩云追月》
《彩云追月》是湘艺版七年级下册第五单元“自主选择的音乐天地
的经典曲目，作为广东音乐的杰出代表，以其轻快流畅的旋律、独特的节奏
型和民族乐器的巧妙运用，生动描绘了浩瀚夜空里彩云追逐明月的美妙景
教材
象。乐曲结构清晰，通过不同乐器的音色变化和旋律发展，营造出活泼灵动
分析
又富有诗意的音乐氛围。同时，曲作者任光为革命事业奉献生命的经历，赋
予作品深厚的精神内涵，不仅是学生感受广东音乐魅力的窗口，更是开展音
乐文化教育和爱国主义教育的优质素材。
七年级学生对音乐有着浓厚的兴趣，具备一定的音乐感知能力，但对广
东音乐这类具有地域特色的音乐风格接触较少，对民族乐器的音色、特点及
学情音乐文化背景认知有限。他们好奇心强，乐于接受新鲜事物，在教学中可通
分析过丰富多样的教学手段，如多媒体展示、乐器模拟演奏等，激发其学习兴
趣，引导学生深入理解广东音乐特色，感受作品蕴含的情感与文化价值，逐
步提升音乐素养。
一、学习目标
审美感知：通过聆听、分析《彩云追月》，感受广东音乐轻快、活泼的风格特点，
辨别乐曲中不同民族乐器的音色，提升对音乐作品的审美感知能力。
艺术表现：能够准确背唱乐曲引子部分和音乐主，用恰当的节奏、力度表现乐
曲欢快的情绪，增强音乐表现力。
创意实践：以小组合作形式，尝试用身边物品或简易乐器为乐曲创编节奏伴奏,
或对乐曲进行简单的旋律改编，培养创新思维和音乐实践能力。
文化理解：了解广东音乐的文化背景、风格特征及曲作者任光的生平事迹和创作
贡献，体会作品中蕴含的民族精神，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。
二、学习重点和难点
重点：聆听赏析《彩云追月》，感受广东音乐特色，背唱乐曲引子部分和音乐主。
难点：理解广东音乐的风格特点，体会曲作者任光作品中的精神内涵，通过音乐实
践活动表现乐曲的意境和情感。
三、教学方法：讲授法、欣赏法、练习法、小组合作法、情境教学法
四、学习活动设计
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［任爰（二k谡篁邑I
I教师（播放一段轻快的广东音乐片段，展示广东特色建筑图片）：“同学们，听，
I着这段音乐，看着这些充满岭南风情的建筑，你们有没有一种仿佛置身于广东街头，
I巷尾的感觉？广东不仅有独特的美食、建筑，还有别具一格的音乐。今天，老师就，
?带大家走进一首经典的广东音乐作品《彩云追月》。”i
|学生（兴奋地）：“好！，
I1
I设计意图
I通过创设富有地域特色的情境，激发学生的学习兴趣，自然引入课，让学生j
［初步感受广东音乐的氛围。，
任务（二）：初听乐曲，整体感知
I1
II
:初听歌曲