高考语文复习精品课件—信息类（论述类）文本行文脉络专题主讲人：XXX

教学目标掌握议论文整体阅读方法掌握行文脉络题做题思路

理清段落层次论述思路把握主要观点论证方法圈点标注研读文本初步概括提炼段意先读标题预测内容前后勾连整体把握阅读要求思维步骤整体阅读如何高效整体阅读论述类文本

第一步：先读标题，预测内容文章标题有的是观点，有的是话题，阅读文章之前，可以先根据题目预测一下文章内容。阅读文章过程中，不论预测是得到印证还是被推翻，都有助于对文章的整体把握。阅读步骤

第二步：圈点批注，研读文本阅读时要耐心细心，逐段阅读，并且边读边画出关键词句，同时对一些观点、论证方法等作批注。重点阐述的名词术语重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语关联词、标志性词语特殊句中心句、要点句及联结句阅读步骤

从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、段尾的句子从词义类型上看：关联词、语义主次轻重的词及全文的中心词关键语句

标示层次、思路的词①关联词，表并列的“和”“以及”“另一方面”“同时”；表递进的“不仅如此，而且……”“甚至”“更进一步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。②顺序词，表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。关键语句

引论本论要认清是引入式还是直入式(开门见山)，引入式采用的是引言式还是例引式，引入的是论题还是论点。这是最关键的部位。寻找标志层次、段落之间关系的词语尤为重要，把握各段段意尤为重要。常见结构

本论内部层次并列式：各分论点从不同的侧面、不同的角度阐明中心论点，各论点、各段落是平行的；有时，揭示分论点的语言形式大致相同。1对照式：围绕中心论点，从正反两个角度或相对的两个方面作分析。2层递式：各层次之间是层层深入、步步推进的过程。3对照式：综合式：综合运用几种结构方式，如先并列，再层递；先对照，再层递等。4特殊式：针对驳论文的破立式，有的先破后立；有的先立后破；有的边破边立。5常见结构

如何分析论述类文章思路壹审清题意明确要求贰整体阅读圈点标注叁寻主旨抓中心划分层次肆整合转化规范作答分析论述思路

审题分层阅读句（中心句、领起句、总结句、观点句）词（顺序词、关联词、代词、对象）使用关键词使用承接词明句意归意群圈点勾画尊重文本规范作答思维步骤和方法

基本思路一：从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）…基本思路二：引题——事例——拓展——反思首先，由××（谈起）【概述××；指出××】，引出××（观点，或论题）其次，从×××方面阐述【论述，分析】××（观点，或论题）再次，联系现实，用××（方法）指出（强调）××（用××方法指出××结果）最后，总结上文，提出（突出，阐明）××（结论，观点，做法，希望）照应开篇论点或论题表述术语

城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传统文学学科的一个分支，还是将它归入城市学这门学科？对于第一种做法，我的看法是，因为它受到了文学研究之内各种规则的制约，并且缺乏一种对等相通的经验上的把握，所以很难真正进入到文学价值评判领域，也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文学的外部研究可能要更为有效，因为它的视野更大，也能够在时代精神的符号表征与文学形式之间看出隐秘的联系。城市学范畴内的城市文学研究，使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。目前我们对城市学本身的理解还存有一定的问题。城市学并非严格意义上的社会学子嗣，换句话说，在传统学科里面增加一些城市视角，以此应付分散的文学中的城市经验、社会学中的城市问题，以及历史学中的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。《城市经验和城市研究》

城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传统文学学科的一个分支，还是将它归入城市学这门学科？//对于第一种做法，我的看法是，因为它受到了文学研究之内各种规则的制约，并且缺乏一种对等相通的经验上的把握，所以很难真正进入到文学价值评判领域，也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文学的外部研究可能要更为有效，因为它的视野更大，也能够在时代精神的符号表征与文学形式之间看出隐秘的联系。//城市学范畴内的城市文学研究，使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。目前我们对城市学本身的理解还存有一定的问题。城市学并非严格意义上的