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从教材典文与典型高考题提炼文言断句的“五看”法
一看主语宾语变化
文言文中的主语前、宾语后都要断开。其中，充当主语和宾语的通常都是名词和代词。
【教材示例】
请用“/”给文言语句断句。
今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五彩此天子气也(《鸿门宴》)
解析：这个句子中，句首省略主语（刘邦），后面依次出现不同的主语“财物”“妇女”“此”“吾”，然后后面“皆为龙虎”“成五彩”都省略主语，再后面的主语又是“此”，据此可顺利断句。
答案：今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也。
【典型考题】
1.(2025·新课标Ⅰ)材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女日：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。”
夫鲁国【A】有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人独安H所避乎！
断句处应为、、三处。
二看谓语变化
文言文中的主语是经常省略的，因此，阅读文言文断句时，要关注能够充当谓语的动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)，它们前面经常要断开（当然，要注意看谓语前有无状语成分）。
【教材示例】
请用“/”给文言语句断句。
于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之(《荆轲刺秦王》)
解析：这个句子中，主语是“太子”，后面的谓语动词分别是“预求”“得”“取”“使”。动词谓语在变化，其前的主语都省略了，据此可顺利断句。
答案：于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之
【应用体验】
2.(2024·全国甲卷)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
人才莫盛于三国,亦惟三国之主各能用人,故得众力相扶,以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者,大概曹操以权术相驭,刘备以性情相契,孙氏兄弟以意气相投。
刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰:“今收揽英雄时,杀一人而失天下之心,不可也。”
刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。
断句处应为、、三处。
三看对话词
在文言文中，记叙人物对话时，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等，而把主语省略，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。
【教材示例】
请用“/”给文言语句断句。
宦者令缪贤曰臣舍人蔺相如可使王问何以知之对曰臣尝有罪窃计欲亡走燕臣舍人相如止臣曰君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)
答案：宦者令缪贤曰/臣舍人蔺相如可使/王问/何以知之/对曰/臣尝有罪/窃计欲亡走燕/臣舍人相如止臣曰/君何以知燕王
【典型考题】
3.(2016·浙江高考，改编)请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人
曰何书曰世史也又至一室藏书愈富又问何书老人曰万国志也
四看虚词
虚词，是明辨句读的重要标志，尤其是语气词和一些连词，它们的前后，往往是该断句的地方。应注意以下5类虚词：
类型
举例
断句位置
句首时间词
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
其前
句首发语词
且、夫、盖、呜呼、至若、若夫、嗟夫、唯、斯、凡、窃
其前
句尾语气词
陈述句末尾：也、矣、焉、耳、而已。疑问句末尾：耶、与(欤)、邪、乎。感叹句末尾：哉。
其后
疑问语气
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何
其前
复句中
关联词
虽、