高中物理实验教学中学生实验技能与科学思维培养的关联性研究论文

摘要：本文以高中物理实验教学为研究对象，探讨学生实验技能与科学思维的关联性，旨在为物理教师提供培养学生实验技能与科学思维的有效策略。通过分析实验技能与科学思维的内涵及其相互关系，提出针对性的教学建议，以期为提高高中物理实验教学质量提供参考。

关键词：高中物理；实验教学；实验技能；科学思维

一、概念阐述

（一）实验技能的内涵及其在高中物理实验教学中的重要性

1.实验技能的内涵

实验技能是指在物理实验过程中，学生所具备的操作、观察、记录、分析和解决问题的能力。它包括实验设备的正确使用、实验方法的掌握、实验数据的处理和实验结果的解释等方