高二语文秋季系统班笔记--第一讲
一、诗歌常见情感梳理
1、按照诗歌类型梳理
边塞→送别→闺怨→思乡/羁旅→山水田园→咏物言志→感时抒怀→咏史怀古
危
2、“人人长忧思”
人：人生志向
人：人生感受
长：长亭送别
忧：忧国伤时
思：思乡怀人
●人生志向——文学即人学，情景代入法
①内容上写人生追求，表达渴望建功立业的豪情壮志。（初入社会）
②内容上写不受重用，表达怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。（踏上试图）
③内容上写仕途坎坷，表现内心的苦闷。（仕途不顺）
④内容上写仕途不顺，表现依旧乐观旷达的心情。（仕途不顺）
⑤内容上写不事权贵，归隐田园，表达淡泊名利、洁身自好，不与世俗同流合污的高洁情怀。
（洁身自好）
⑥内容上写归隐生活，表达寄情于山水之间的闲适和对田园生活的热爱、享受、向往之情。
（归隐之乐）
⑦内容上写重新复官，表达欣喜，希望，担忧等复杂的感情。（重新复官）
⑧内容上写对整个人生的回顾总结，仕途起伏，表达世事多变，命运无常的感慨。
（回顾总结）
●人生感受——人类共同的情感
①内容上写伤春悲秋或者荣华易逝，表达作者的伤感和无奈之情。
②内容上写时间流逝，容颜衰老，表达年华易逝、青春不再的感慨。
③内容上写世事变迁、沧海桑田，变现今昔对比的感慨和世事变幻的苍凉。
●长亭送别
①内容上写对朋友的送别，表达不舍和思念之情。
②内容上写对朋友的鼓励，表达豁达之情。
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③内容上借送别抒怀，表达自己心志和高洁志向。
●忧国伤时——国·家·人
①内容上写国家的内忧外患及国家破败，表达国家沦丧的痛苦之情。
②内容上写战乱中的国家现状，表达对百姓离乱的担忧和同情。
③内容上写统治者昏庸无道、软弱无能，表达对穷兵黩武的批判和讽刺之情。
④内容上写登临古地，或者典故，表现昔盛今衰的感慨和借古讽今的情感。
●思乡怀人——特殊时节·茕茕孑立
①内容上写年、节、聚会，表现自己独自在外漂泊、孤单愁苦以及对家人的思念。
②内容友人分别、逝世，表现对友人的思念以及知己难寻，志向无人倾吐的苦闷之情。
二、诗