基本信息
文件名称:《伯牙鼓琴》课本剧剧本:高山流水遇知音.pdf
文件大小:4.96 MB
总页数:14 页
更新时间:2025-06-22
总字数:约1.71万字
文档摘要

《伯牙鼓琴》课本剧剧本

角色:

伯牙:春秋时期著名的琴师,琴艺高超。

锤子期:伯牙的知音,善听琴。

老者:智慧的长者,证伯牙与锤子期的相遇。

琴童:伯牙的随从,负责协助伯牙。

第一幕:伯牙鼓琴

时间:白天

地点:伯牙的琴房

琴房布置典雅,琴案上摆放着一把古琴。伯牙坐在琴案前,轻抚琴弦,神情专注。琴童在一

旁侍奉。

伯牙(闭上眼睛,手指在琴弦上轻轻滑动,琴音悠扬):“巍巍乎若太山!”

琴童(一脸茫然,挠挠头):“大人,这琴音好听是好听,可我实在听不出像太山呢。”

伯牙(微微睁开眼睛,有些无奈地摇摇头):“你呀,不懂这琴音里的妙处。这琴音,乃是

我心中所感,巍峨的太山,那雄伟的气势,都在这琴弦之中了。”

琴童(点头,似懂非懂):“大人说得是,小的愚笨,还得多学习。”

伯牙(再次沉浸在琴音中,琴音时而激昂,时而舒缓):“汤汤乎若流水!”

这时,窗外传来一阵轻轻的脚步声,一位老者和锤子期路过。锤子期被琴音吸引,停下脚步,

静静地聆听。

第二幕:知音相遇

时间:白天

地点:伯牙琴房外

锤子期(眼睛发亮,脸上露出陶醉的神情):“妙哉!这琴音,真如大人所言,先是巍巍乎

若太山,后又汤汤乎若流水。”

老者(微笑着点头):“看来你倒是个懂琴之人。”

琴童听到外面的声音,打开门,看到了锤子期和老者。

琴童(恭敬地询问):“二位,是何人在此聆听我家大人鼓琴?”

锤子期(拱手行礼):“在下锤子期,路过此地,被这美妙的琴音所吸引,情不自禁停下脚

步聆听。

伯牙听到锤子期的话,放下手中的琴,走出琴房。

伯牙(上下打量着锤子期,眼中满是惊喜):“你……你竟能听出我琴音中的太山与流水?”

锤子期(再次拱手行礼):“大人琴艺高超,琴音所表达之意,在下恰好能懂。大人鼓琴时,

那深沉厚重之音,如巍峨太山屹立;那流畅婉转之音,似奔腾流水不息。”

伯牙(激动地握住锤子期的手):“知音啊!我寻寻觅觅这么多年,今日终于遇到了你。来

来来,快请进。”

众人一同走进琴房。

第三幕:畅弹与知音

时间:白天

地点:伯牙琴房内

伯牙重新坐在琴案前,调整了一下琴弦,然后开始弹奏。他时而低头沉思,时而抬头望向远

方,手指在琴弦上灵动地跳跃,琴音如诗如画。

伯牙(边弹边说):“子期啊,今日遇到你,实乃我伯牙之幸。我今日要将心中所想,尽付

于这琴音之中。”

锤子期(静静地坐在一旁,眼神专注地聆听着):“大人请尽情弹奏,在下定当用心聆听。

琴音一会儿如狂风呼啸,似在诉说着人生的坎坷与挫折;一会儿又如春风拂面,仿佛展现出

生活中的美好与宁静。

锤子期(随着琴音的变化,脸上露出不同的神情,时而皱眉,时而微笑):“大人这琴音,

先是如狂风骤起,似大人在人生路上遭遇艰难险阻;而后又似春风化雨,是大人心中对美好

未来的期许啊。”

伯牙(停下弹奏,激动地站起身来):“子期,你真是我的知音啊!这琴音中的深意,旁人

皆不能懂,唯有你能如此准确地听出我心中所想。”

老者(在一旁微笑着点头):“如此知音难觅,二位当好好珍惜这缘分啊。”

琴童(也开心地笑着):“恭喜大人找到了知音。”

第四幕:分别之约

时间:傍晚

地点:伯牙琴房外

天色渐渐暗了下来,锤子期起身准备告辞。

锤子期(拱手行礼):“今日与大人相遇,聆听大人美妙琴音,实乃人生一大幸事。只是天

色已晚,在下不得不告辞了。”

伯牙(有些不舍地拉住锤子期的手):“子期,今日一别,不知何时再能相聚。”

锤子期(真诚地看着伯牙):“大人放心,来年中秋,我定当再来与大人相聚,共赏琴音。”

伯牙(点头):“好,来年中秋,我在此等你。”

二人相互作揖,锤子期在老者的陪同下离开了。

伯牙望着锤子期离去的方向,久久不愿转身。

琴童(轻声说道):“大人,别难过了,来年中秋,锤先生定会再来的。”

伯牙(轻叹一口气):“希望如此啊。这知音难觅,我真盼着来年能早日相。”

第五幕:噩耗传来

时间:来年中秋

地点:伯牙琴房

又是一年中秋,伯牙早早地在琴房里做好了准备,等待着锤子期的到来。可是,直到天色渐

晚,也不锤子期的身影。

伯牙(焦急地走来走去):“奇怪,子期怎么还没来?难道是路上出了什么事?”

琴童(也有些着急):“大人,会不会是有什么变故啊?”

就在这时,老者匆匆赶来。

老者(神情悲痛,叹了口气):“伯牙大人,我带来了一个不幸的消息。锤子期他……他已

经去世了。

伯牙(如遭雷击,瞪