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文件名称:2025武汉东湖学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-22
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2025武汉东湖学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()

A.人格关系

B.法律关系

C.道德关系

D.教学关系

【答案】:B

2.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。

A.教授治学与同行评议的关系

B.行政与学术的关系

C.党委领导与校长负责的关系

D.校长治校和教授治学的关系

【答案】:B

3.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。

A.教师的自我强化能力

B.教师的教学效能感

C.教师的自我校正能力

D.教师的教学监控能力

【答案】:B

4.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。

A.教书育人

B.依法执教

C.团结协作

D.爱岗敬业

【答案】:A

5.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。

A.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸

B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

【答案】:C

6.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。

A.参观法

B.演示法

C.练习法

D.实验法

【答案】:B

7.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。

A.心态积极

B.安全感

C.自尊

D.人际关系和谐

【答案】:A

8.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.自治期

B.自我保护期

C.尽责期

D.墨守成规期

【答案】:C

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.学生

B.教材

C.情境

D.生存

【答案】:A

10.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.专业人员

B.工作人员

C.技术人员

D.人类工程师

【答案】:A

11.取消考试资格是教育行政处罚中的()。

A.财产罚

B.申诫罚

C.能力罚

D.人身罚

【答案】:C

12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.一个月

B.两个月

C.半月

D.一周

【答案】:A

13.通过研究进行教学是()

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则

【答案】:C

14.在聘任制的环境下,教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是()。

A.岗位需要

B.自主选择

C.择优选聘

D.平等自愿

【答案】:D

15.某学生判断道德问题时,不仅能依据规则,而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论,该同学的道德认知发展处于的阶段是()。

A.权威阶段

B.可逆阶段

C.公正阶段

D.自我中心阶段

【答案】:C

16.为了使学生顺应时代要求,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。

A.实践教育

B.通识教育

C.人文教育

D.素质教育

【答案】:D

17.指导并支配着整个高等教育过程,是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是()。

A.教学进度

B.教材

C.高等教育目的

D.教学步骤

【答案】:C

18.()是教师职业行为的基本准则

A.廉洁

B.守法

C.奉公

D.爱国

【答案】:B

19.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()。

A.教师道德规范

B.教师道德关系

C.教师道德活动

D.教师道德意识

【答案】:A

20.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()

A.课程设置

B.学年编制

C.培养目标

D.时间分配

【答案】:C

21.下列选项中属于狭义教育目的的是()。

A.家庭教育目的

B.个人的教育目的

C.国家教育目的

D.利益集团教育目的

【答案】:C

22.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征,主要包括()方面。

A.能力、气质和性格

B.智力,情感和意识

C.能力、情绪