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2025武昌职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。
A.推广教育
B.委托培养
C.技术咨询
D.举办技术创新人才培训
【答案】：C
2.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。
A.交往内容的多样性
B.交往目的的单纯性
C.交往心理的差异性
D.交往动机的迫切性
【答案】：B
3.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）
A.熟手型
B.创新型
C.专家型
D.新手型
【答案】：A
4.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。
A.差异性
B.迫切性
C.多样性
D.单纯性
【答案】：A
5.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。
A.单向性
B.多向性
C.基础性
D.创新性
【答案】：A
6.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）
A.传道、授业、解惑
B.掌握人类知识
C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。
D.培养学生主动探寻知识的能力
【答案】：D
7.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。
A.分组教学
B.学生固定
C.教师固定
D.内容固定
【答案】：A
8.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）
A.注重实践教学
B.加强理论教学
C.教育与生产劳动相结合
D.实现素质教育
【答案】：C
9.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。
A.检验性
B.客观性
C.公共性
D.操作性
【答案】：B
10.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。
A.关注生存阶段
B.关注自我感受阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
【答案】：A
11.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。
A.申诫罚
B.财产罚
C.能力罚
D.人身罚
【答案】：C
12.下列属于行政处分的是（）。
A.拘留
B.取消资格
C.罚款
D.降职
【答案】：D
13.集体是群体发展的（）。
A.目标
B.最终结果
C.最高阶段
D.中间环节
【答案】：C
14.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）
A.《壬子癸丑学制》
B.《大学规程》
C.《大学组织法》
D.《修正大学令》
【答案】：A
15.加强教师职业道德建设是（）的根本。
A.育人为本
B.以德兴教
C.以德治国
D.依法执教
【答案】：B
16.教师的基本职责是（）
A.诲人不倦
B.以身作则
C.热爱科学
D.教书育人
【答案】：D
17.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是（）。
A.能力
B.难度
C.运气
D.努力
【答案】：A
18.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。
A.分歧
B.逃避
C.冷漠
D.收敛
【答案】：A
19.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。
A.特质因素学派
B.认知主义学派
C.行为主义学派
D.人本主义学派
【答案】：A
20.学习的“倒摄抑制”是指（）。
A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收
B.后来的知识是使先学的知识更加巩固
C.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了
D.学习某件事有助于以后学习类似的东西
【答案】：C
21.高等教育内部评价制度即（）。
A.政府行政性评价制度
B.高校自我评价制度
C.第三方评价制度
D.自律型高等教育评价制度
【答案】：B
22.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。
A.理论
B.目标
C.条件
D.给定
【答案】：B
23.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。
A.学会批评
B.建设性地处理分歧
C.避免争论
D.主动交往
【答案】：B
24.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。
A.个性化原则
B.“少而精”与“多而全”相协调的原则
C.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则
D.观点与材料相一致的原则