2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学德育课程设计试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、案例分析题
要求：请根据以下案例，分析小学德育课程设计中的问题，并提出相应的改进措施。
案例：某小学德育课程中，教师组织了一次以“关爱他人”为主题的班会活动。活动中，教师让学生们分享自己关爱他人的故事，并讨论如何将关爱他人的行为融入到日常生活中。然而，在活动结束后，学生们并没有将关爱他人的理念付诸实践，反而出现了互相攀比、自私自利的现象。
1.分析案例中德育课程设计存在的问题。
2.针对问题，提出改进措施，包括但不限于课程内容、教学方法、评价方式等方面。
二、简答题
要求：请简述以下德育课程设计的相关知识点。
1.简述德育课程的目标。
2.简述德育课程的内容。
3.简述德育课程的教学方法。
4.简述德育课程的评价方式。
5.简述德育课程与学科教学的关系。
6.简述德育课程与学校管理的关系。
三、论述题
要求：请结合小学德育课程设计，论述如何将社会主义核心价值观融入课程内容。
1.简述社会主义核心价值观的内涵。
2.分析小学德育课程如何融入社会主义核心价值观。
3.针对社会主义核心价值观的融入，提出具体的教学策略。
四、材料分析题
要求：阅读以下材料，结合小学德育课程设计，分析材料中的德育活动设计是否合理，并说明理由。
材料：某小学开展了一次以“节约用水”为主题的德育活动。活动内容包括：教师讲解节约用水的重要性，学生分组讨论如何在家和学校中节约用水，学生代表分享节约用水的经验，以及学校组织学生进行实地考察，参观节水设施。
1.分析德育活动设计是否合理。
2.针对不合理的部分，提出改进建议。
五、教学设计题
要求：请根据以下教学情景，设计一节小学德育课程。
教学情景：五年级学生即将迎来“六一”儿童节，学校决定开展一次以“快乐成长”为主题的德育活动。
1.确定教学目标。
2.设计教学活动。
3.预设教学评价。
六、教育政策法规题
要求：根据我国《教育法》的相关规定，回答以下问题。
1.《教育法》对学校德育工作的要求有哪些？
2.学校在德育工作中应如何履行职责？
3.学生、教师、学校在德育工作中应承担哪些责任和义务？
本次试卷答案如下：
一、案例分析题
1.案例中德育课程设计存在的问题：
-教师没有对学生的实际生活进行深入了解，导致活动内容与学生的实际需求脱节。
-活动形式单一，缺乏互动性和实践性，未能有效激发学生的兴趣和参与度。
-活动评价方式单一，只注重学生的口头表达，忽视了学生的实际行动和情感体验。
2.改进措施：
-在活动设计前，教师应深入了解学生的生活实际，设计符合学生需求的活动内容。
-丰富活动形式，增加互动性和实践性，如组织角色扮演、小组竞赛等，提高学生的参与度。
-评价方式多元化，结合学生的口头表达、实际行动和情感体验进行综合评价。
二、简答题
1.德育课程的目标：培养学生良好的道德品质、心理素质和社会适应能力，促进学生全面发展。
2.德育课程的内容：包括道德规范、心理健康、法律常识、公民意识、文化素养等方面。
3.德育课程的教学方法：讲授法、讨论法、实践法、情境教学法等。
4.德育课程的评价方式：形成性评价和总结性评价相结合，关注学生的道德行为、情感体验和成长变化。
5.德育课程与学科教学的关系：德育课程是学科教学的补充和延伸，两者相辅相成，共同促进学生的全面发展。
6.德育课程与学校管理的关系：德育课程是学校管理的重要组成部分，为学校管理工作提供指导和支持。
三、论述题
1.简述社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2.分析小学德育课程如何融入社会主义核心价值观：
-将社会主义核心价值观融入课程内容，如道德规范、心理健康、法律常识等。
-通过教学活动，引导学生树立正确的价值观，如开展爱国主义教育、诚信教育等。
-在评价过程中，关注学生的价值观养成，引导学生践行社会主义核心价值观。
3.针对社会主义核心价值观的融入，提出具体的教学策略：
-设计具有教育意义的课程内容，引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。
-开展丰富多样的教学活动，如主题班会、社会实践活动等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
-关注学生的价值观养成，及时给予鼓励和指导，帮助学生树立正确的价值观。
四、材料分析题
1.德育活动设计合理性的分析：
-活动设计合理，因为活动内容与学生的生活实际紧密相关，能够引起学生的共鸣。
-活动形式多样化，既有教师的讲解，又有学生的讨论和分