2014年教师公开招聘《中学教育理论基础知识》真题汇编试卷(5)
一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中。只有1个最符合题意)
1.微格教学有许多特点，但最能体现微格教学特点的是（）。[1分]
A:训练单元小
B:反馈及时准确
C:训练程序合理
D:利于综合创新
答案：A:训练单元小
2.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。[1分]
A:设计者
B:指导者
C:组织管理者
D:反思者
答案：D:反思者
3.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。[1分]
A:正迁移与负迁移
B:纵向迁移与横向迁移
C:普通迁移与特殊迁移
D:顺向迁移与逆向迁移
答案：A:正迁移与负迁移
4.“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了（）对人发展的影响。[1分]
A:遗传
B:环境
C:教育
D:个体的主观能动性
答案：C:教育
5.单轨学制最早产生于（）。[1分]
A:英国
B:苏联
C:美国
D:中国
答案：C:美国
6.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。[1分]
A:阶段性
B:不平衡性
C:顺序性
D:差异性
答案：D:差异性
7.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。[1分]
A:上位学习
B:下位学习
C:并列学习
D:组合学习
答案：B:下位学习
8.“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?[1分]
A:夸美纽斯
B:卢梭
C:康德
D:洛克
答案：B:卢梭
9.在弗洛伊德看来，人格成分中的（）遵循的是“快乐原则”。[1分]
A:本我
B:忘我
C:超我
D:自我
答案：A:本我
10.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。[1分]
A:启发性原则
B:直观性原则
C:巩固性原则
D:系统性原则
答案：B:直观性原则
11.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。[1分]
A:建立学生档案
B:班主任工作总结
C:班主任工作计划
D:操行评定
答案：D:操行评定
12.（）是指课业内容及其进程。[1分]
A:课程
B:教材
C:作业
D:课程标准
答案：A:课程
13.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是（）。[1分]
A:卢梭
B:杜威
C:赫尔巴特
D:夸美纽斯
答案：B:杜威
14.（）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。[1分]
A:卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)
B:彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)
C:布隆斯基的《科学的改革》(1920年)
D:桑代克的《教育心理学》(1903年)
答案：D:桑代克的《教育心理学》(1903年)
15.按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。[1分]
A:高速度
B:高难度
C:量力性
D:直观性
答案：C:量力性
16.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。[1分]
A:环境决定论
B:遗传决定论
C:教育万能论
D:二因素论
答案：B:遗传决定论
17.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。[1分]
A:差异性
B:顺序性
C:不平衡性
D:阶段性
答案：D:阶段性
18.意义或观念的最小单元是（）。[1分]
A:概念
B:命题
C:表象
D:图式
答案：B:命题
19.小组讨论、协商、会谈等属于（）。[1分]
A:正式交往
B:非正式交往
C:单向交往
D:双向交往
答案：D:双向交往
20.《理想国》的作者是（）。[1分]
A:孔子
B:苏格拉底
C:柏拉图
D:亚里士多德
答案：C:柏拉图
二、多项选择题(共10题，每题2分。共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)
21.德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。[2,0.5分]
A:动机作用
B: