2014年教师公开招聘《中学教育理论基础知识》真题汇编试卷(1)
一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是（）。[1分]
A:杜威
B:卢梭
C:赫尔巴特
D:夸美纽斯
答案：C:赫尔巴特
2.提出普及初等教育的要求在（）。[1分]
A:第一次工业革命后
B:第二次工业革命后
C:第三次工业革命后
D:信息革命后
答案：A:第一次工业革命后
3.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）。[1分]
A:2006年9月26日
B:2007年9月1日
C:2006年9月1日
D:2007年1月1日
答案：C:2006年9月1日
4.“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是（）。[1分]
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
答案：C:道德意志
5.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作（）。[1分]
A:感觉阈限
B:感受性
C:统觉团
D:最近发展区
答案：A:感觉阈限
6.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）。[1分]
A:公立教育
B:雅典教育
C:教会教育
D:实科教育
答案：C:教会教育
7.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。[1分]
A:自我期待感
B:自我归因感
C:自我预期感
D:自我效能感
答案：D:自我效能感
8.根据《水浒传》的描述，在头脑中重现武松打虎的情景的过程，属于（）。[1分]
A:无意想象
B:再造想象
C:创造想象
D:幻想
答案：B:再造想象
9.人力资本理论说明了（）。[1分]
A:教育对经济发展的促进作用
B:经济发展水平对教育的制约作用
C:政治对教育的制约作用
D:教育对科学技术的促进作用
答案：A:教育对经济发展的促进作用
10.（）是在适应我国社会发展道路转变和两个文明建设同步前进需要的背景下，针对应试教育的弊端而提出来的。[1分]
A:道德教育
B:终身教育
C:素质教育
D:基础教育
答案：C:素质教育
11.在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的?（）[1分]
A:教师和学生都是客体
B:教师和学生都是主体
C:教师是主体，学生是客体
D:教师是客体，学生是主体
答案：B:教师和学生都是主体
12.下列关于课程资源的说法正确的是（）。[1分]
A:教师和学生不是课程资源
B:学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C:凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D:对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
答案：C:凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
13.赫尔巴特的教育理论是（）的代表。[1分]
A:传统教育理论
B:现代教育理论
C:社会教育理论
D:劳动教育理论
答案：A:传统教育理论
14.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的（）。[1分]
A:《普通教育学》
B:《雄辩术原理》
C:《大教学论》
D:《爱弥儿》
答案：B:《雄辩术原理》
15.（）是课外、校外活动的主体。[1分]
A:学生集体和个人
B:学生集体
C:学生个人
D:班干部
答案：A:学生集体和个人
16.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（）。[1分]
A:生产力的发展决定着教育目的的性质
B:生产力的发展必然引起教育结构的变化
C:生产力的发展制约着人才培养的规格
D:生产力的发展促进着教学方法发展与改革
答案：B:生产力的发展必然引起教育结构的变化
17.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）。[1分]
A:再认
B:识别
C:感知
D:回忆
答案：D:回忆
18.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（）。[1分]
A:常模参照测验
B:标准参照测验
C:目标参照测验
D:团体参照测验
答案：A:常模参照测验
19.学习心理学研究的对象是（）。[1分]
A:学生
B:人和动物
C:动物
D:儿童
答案：B:人和动物
20.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学