2014年江西教师资格《中学教育心理学》押题试卷(1)
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)
1.心理辅导的目标有两个：一是()，二是寻求发展。[1分]
A:行为矫正
B:学会适应
C:克服障碍
D:学会调适
答案：D:学会调适
2.教学目标侧重知识或结果，则宜选择(．)。[1分]
A:发现学习
B:接受学习
C:合作学习
D:掌握学习
答案：B:接受学习
3.()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。[1分]
A:教师领导风格
B:班级
C:学校
D:年级
答案：B:班级
4.测量与测验所得到的结果，只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。[1分]
A:教学评价
B:测量
C:测验
D:教学设计
答案：A:教学评价
5.根据概念的获得方式，概念可以分为()。[1分]
A:合言概念、选言概念和关系概念
B:具体概念和定义概念
C:初级概念和二级概念
D:科学概念和日常概念
答案：B:具体概念和定义概念
6.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为()。[1分]
A:手段一目的分析法
B:爬山法
C:逆向工作法
D:算法式
答案：A:手段一目的分析法
7.及时复习是指()。[1分]
A:学习之后一周再复习
B:当天复习
C:学习之后马上复习
D:大面积遗忘开始前复习
答案：C:学习之后马上复习
8.教师劳动的创造性主要体现在()。[1分]
A:进行科学发现
B:进行技术发明
C:对未知领域的探索
D:对教育规律的创造性运用
答案：D:对教育规律的创造性运用
9.教育法律关系的主体是()。[1分]
A:权利
B:义务
C:自然人
D:物
答案：C:自然人
10.最近发展区理论的提出者是()。[1分]
A:列昂节夫
B:赞科夫
C:维果斯基
D:鲁宾斯坦
答案：C:维果斯基
11.未知概念题是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于()。[1分]
A:类属学习
B:总括学习
C:并列结合学习
D:命题学习
答案：B:总括学习
12.由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫()，[1分]
A:潜意识
B:前意识
C:定势
D:潜伏学习
答案：C:定势
13.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是()。[1分]
A:获得
B:消退
C:泛化
D:分化
答案：D:分化
14.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是()。[1分]
A:自我期待感
B:自我效能感
C:自我预期感
D:自我归因感
答案：B:自我效能感
15.下列哪个过程属于问题解决?()[1分]
A:吃饭穿衣
B:无目的地幻想
C:猜谜语
D:回忆电话号码
答案：C:猜谜语
16.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()。[1分]
A:形象概括
B:理性概括
C:表象概括
D:感性概括
答案：D:感性概括
17.对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐怖症属于()。[1分]
A:广场恐怖症
B:社交恐怖症
C:单纯恐怖症
D:一般恐怖症
答案：C:单纯恐怖症
18.学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于()，[1分]
A:元认知策略
B:组织策略
C:复述策略
D:精细加工策略
答案：D:精细加工策略
19.创造活动的源动力是()。[1分]
A:需要
B:兴趣
C:好奇心
D:理想
答案：C:好奇心
20.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。[1分]
A:评价
B:依从
C:认同
D:内化
答案：D:内化
21.小红以前从不敢同老师说话，一次她主动向老师请教，老师马上给予了表扬，并耐心解答了问题，此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了()方法。[1分]
A:强化法
B:代币奖励法
C:示范法
D:惩罚法
答案：A:强化法
22.教学过程中的首要事件是()。[1分]
A:引起学生注意
B:提示教学目标
C:引起先前经验
D:呈现教学内容
答案：A:引起学生注意
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