2014年江西教师资格《中学教育心理学》临考冲刺卷(4)
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)
1.下列不是标准化成就测验的优越性的是()。[1分]
A:客观性
B:计划性
C:可比性
D:竞争性
答案：D:竞争性
2.()等人提出了四种反思的方法。[1分]
A:波斯纳
B:科顿
C:布鲁巴奇
D:加涅
答案：C:布鲁巴奇
3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。[1分]
A:中性反应
B:条件反应
C:无条件反应
D:操作反应
答案：B:条件反应
4.()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。[1分]
A:加涅
B:布鲁纳
C:苛勒
D:奥苏伯尔
答案：B:布鲁纳
5.一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。[1分]
A:内在动机
B:外在动机
C:交往动机
D:无意识动机
答案：A:内在动机
6.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。[1分]
A:较高
B:较低
C:中等
D:一般
答案：C:中等
7.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。[1分]
A:“家长代理人”
B:“知识传授者”
C:“学生楷模”
D:“纪律的维护者”
答案：B:“知识传授者”
8.弗洛伊德提出的遗忘理论是()。[1分]
A:痕迹衰退说
B:干扰说
C:同化说
D:动机说
答案：D:动机说
9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。[1分]
A:形式训练说
B:共同要素说
C:经验类化说
D:关系转换说
答案：A:形式训练说
10.按认知与期待理论，()。[1分]
A:动机力量一效价×期待
B:动机力量一抱负×期待
C:动机力量一效价×目标
D:动机力量一抱负×目标
答案：A:动机力量一效价×期待
11.到工厂或农村进行实地参观访问属于()。[1分]
A:模象直观
B:实物直观
C:言语直观
D:感知直观
答案：B:实物直观
12.统筹安排学习时间，属于()。[1分]
A:元认知策略
B:认知策略
C:组织策略
D:资源管理策略
答案：D:资源管理策略
13.“利用红色可以做什么”属于()发散思维。[1分]
A:用途扩散
B:结构扩散
C:方法扩散
D:形态扩散
答案：D:形态扩散
14.()是一种间接的强化方式。[1分]
A:外部强化
B:内部强化
C:自我强化
D:替代强化
答案：D:替代强化
15.内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。[1分]
A:认知结构
B:价值体系
C:观念系统
D:策略框架
答案：B:价值体系
16.以下情况中，属于肯定性训练的是()。[1分]
A:呈现厌恶刺激
B:公开表达自己的真实情感
C:消除敏感反应
D:消除肌肉紧张
答案：B:公开表达自己的真实情感
17.学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。[1分]
A:上位学习
B:下位学习
C:概念学习
D:并列结合学习
答案：B:下位学习
18.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。[1分]
A:问题行为
B:教学行为
C:学习行为
D:操作行为
答案：A:问题行为
19.品德心理结构中，最具有动力色彩的成分是()。[1分]
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
答案：B:道德情感
20.面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。[1分]
A:沉思型
B:冲动型
C:辐合型
D:发散型
答案：A:沉思型
21.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是()教养方式导致的结果。[1分]
A:放纵型
B:专制型
C:民主型
D:自由型
答案：A:放纵型
22.学生学习体操动作，这种学习属于()。[1分]
A:信号学习
B:联结学习
C:辨别学习
D:言语联结学习
答案：B:联结学习
23.“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。[1分]
A:刺激泛化
B:刺激分化