从优秀到卓越：大学生职业生涯规划与就业指导

提高自我认知培养职业观念项目二

项目二：提高自我认知培养职业观念进行职业生涯规划的第一步就是进行自我评估我适合做什么？我喜欢做什么？我能做什么？我应该做什么？找到了这四个问题的答案，对自己的性格、兴趣、能力和价值观也就有了大致的了解项目引言

项目二：提高自我认知培养职业观念熟悉性格的相关理论和完善职业性格的途径熟悉兴趣的相关理论和培养职业兴趣的途径熟悉能力的分类、与职业生涯发展的关系和自我能力测评的方法熟悉价值观的含义和形成、和职业生涯发展的关系、树立正确职业价值观的途径学习目标

项目二：提高自我认知培养职业观念测试性格发掘兴趣评估能力任务三任务一任务二探索价值观任务四

任务一：测试性格性格的含义和形成性格与职业生涯发展的关系MBTI性格理论如何完善职业性格

任务导入一位老板想将公司的财务管理工作、业务推广工作、后勤管理工作，分别交给甲、乙、丙三位助手负责。为了了解这三位助手的性格特点，为他们分配合适的工作，老板安排他们下班后留在公司与他一起讨论问题。在讨论问题期间，老板故意启动了火灾警报器。性格与职业生涯发展有何关系？

任务导入听到警报声，甲说：“起火了，我们赶快离开这里。”乙一言不发，马上跑到走廊拿起灭火器去寻找火源。丙岿然不动，说：“这里很安全，不可能发生火灾。”性格与职业生涯发展有何关系？

任务导入老板通过三位助手的表现，得出了答案。他认为：甲首先撤离危险区，说明他谨慎、稳重、老练；乙不顾危险，抢先救火，说明他勇敢、大胆、敏捷、果断、忠诚；丙对公司的安全系数早有了解，甚至能看出这是一出“戏”，说明他沉着冷静、深谋远虑、才智过人。性格与职业生涯发展有何关系？

任务导入根据他们的性格特点，老板决定让甲负责财务管理工作，让乙负责业务推广工作，让丙负责后勤管理工作，让甲、乙、丙三个人在各自的岗位上充分发挥他们的性格优势，做到了人尽其才。性格与职业生涯发展有何关系？

性格的含义和形成了解自己应从认识自己的性格开始性格是人的个性心理特征，表现为对现实和周围世界的态度，并体现在行为举止性格由先天素质和社会实践形成，具有较强的可塑性，大学生可以通过磨炼不断完善自己的性格

测试性格—性格的含义和形成法国作家吉罗杜曾说：“从我们的幼年开始，每个人身上就有一件无形的外衣，它渗透于我们吃饭、走路和待人接物的方式之中。这件外衣就是我们的性格。”大家如何理解吉罗杜这句话？

性格与职业生涯发展的关系影响职业的选择重要参考职业适应性性格影响个人的职业选择调整性格性格是用人单位在招聘人才时的重要参考性格影响个人的职业适应性个人可以对其进行调整，使其更加符合职业要求

你是如何看待小杉的选择的？她的选择给了你什么启示？学习成果检测

学习成果检测小杉在某公司从事线上销售工作。工作一年多以来，她的业绩十分出色，她自己也认为在这里工作前途光明。就在大家都看好她的情况下，她却突然提出了辞职。有人问起原因，小杉回答说：“领导让我从线上销售转为线下销售，但是我不喜欢和陌生人说话，或者看别人的脸色行事。线下销售需要与客户面对面沟通，我觉得不适合我。”

故事与人生猪八戒“好好先生”孙悟空是取经团队中能力超强的业务骨干唐僧管理天才非常适合高层管理沙和尚老实本分的办事员《西游记》中的师徒四人都有缺点，组成的取经团队却爆发出了强大的战斗力，西行路上的“九九八十一难”都难不倒他们。

MBTI性格理论MBTI是应用范围较广泛的性格测试工具它基于荣格的人格类型理论，后经布里格斯和迈尔斯深入研究而发展成型现广泛应用于职业咨询、团队建设等方面

MBTI性格理论

MBTI性格理论MBTI性格理论的四个维度MBTI的16种性格类型

MBTI性格理论的四个维度MBTI性格理论主要从四个维度测量个体的类型偏好或称“倾向”这四个维度能够体现人与人在四个不同方面的差异

维度具体描述倾向能量倾向个体与外界相互作用的程度以及个体的注意力被引向何处外向（E）—内向（I）接收信息个体是如何获取信息的感觉（S）—直觉（N）做出决策个体是如何加工和评价信息并做出决定的思维（T）—情感（F）行动方式个体是喜欢较固定的生活方式，还是喜欢更自然的生活方式判断（J）—知觉（P）MBTI性格理论的四个维度MBTI性格理论的四个维度如同四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，这个点靠近哪一端，就意味着个体的性格倾向哪一方面。

外向（E）—内向（I）外向型特征内向型特征与他人相处时精力充沛独处时精力充沛兴趣广泛比较专注于某一领域，兴趣不太广泛喜欢用谈话的方式进行沟通更愿意通过书面方式进行沟通多通过谈话形成自己的意见多通过思考形成自己的意见喜欢与人交往，善于表达安静，不善言辞在人际关系中较主动在人际关系中较被动反应快，喜欢快节