NN学习组组织创设与管理期末复习
《超越方舟——学习型组织修炼之道》
一、填空题（共20题）
1、知识经济以其信息化和全球化两大特征，使经济活动中的竞争态势表现出规模巨大且快变、多变的特点。
2、由于学习型组织理论系统地讲述了企业生命运行的基本规律，所以该理论一经问世，就马上受到理论界和企业界的广泛推崇，争相学习和践行学习型组织理论的热潮持续高涨。p6
3、与《第五项修炼》配套的两部著作是《第五项修炼·实践篇》、《变革之舞》。P5
4、7C模型的具体含义是持续不断的学习、亲密合作的关系、彼此联系的网络、集体共享观念、创造发展的精神、系统存取的方法、建立能力的目的。P10
学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，建立起来的一种符合人性、有机开放、信息共享，适应性学习与创造性学习能力都不断提升，个体与组织都能够持续发展的社会单元。
系统思考被西方誉为一种能改善人们的素质与品行的“修炼”。P36
耗散结构理论变科学研究的“简单性”为“整体性”。P38
耗散结构能够产生自组织现象，所以又称为“非平衡系统的自组织理论”。P39
企业文化的核心是企业精神，是企业的价值观、行为准则、风气习惯以及其他经营理念的总和。P40
企业作为一种人际系统，其文化环境能够使“组织”行为变成“自组织”行为。P40
企业的精神文化环境将产生出强有力的文化力，而这种文化力又将成为未来企业的第一竞争力。P41
突变论是法国数学家在其出版的《结构稳定性和形态发生学》一书中提出的。
创造性张力是自我超越的核心。
我们换句话来解释心智模式的话，其实也就是人们通常所说的心理素质和思维方式。
社会经济、文化、历史传统、家庭等因素影响和铸造了一个人的心智模式。
二、单项选择题（共40题）
1、学习型组织理论缘起于美国麻省理工学院系统动力研究所，而其最重要的代表人物就是现在被称为新一代管理大师的（B）。
A、福瑞斯特B、彼得·圣吉C、德鲁克D、穆尼
2、《第五项修炼》一书于（B）年问世。P5
A、1991B、1990C、1899D、1999
在创建学习型社会方面，走在前列的是（A）。P6
美国B、中国C、日本D、澳大利亚
4、学习型企业中的个体学习和（B），最终必须转化成组织的学习，才能形成企业组织整体的竞争优势。P16
A、组织学习B、群体学习C、协作学习D、合作学习
5、下列哪一项是属于系统型组织学习模型（A）
A、彼得·圣吉模型
B、达菲特和威客模型
C、原始的阿基里斯——舍恩模型
D、塞叶特和马奇模型
下列哪一项属于社会型组织学习模型（D）
A、彼得·圣吉模型
B、达菲特和威客模型
C、原始的阿基里斯——舍恩模型
D、塞叶特和马奇模型
下列哪一项属于技术型学习组织模型（B）
改进的阿基里斯模型B、斯拉脱模型C、野中模型D、杨国安模型
耗散结构理论是20世纪60年代末、70年代初由比利时科学家（B）教授创立的一门学科。
彼得圣吉B、约翰瑞定C、普利高津D、鲍尔·沃尔纳
协同学是20世纪70年代由德国的（C）创立的一门交叉学科。
R.ThomB、普利高津C、海尔曼·哈肯D、ManfredEigen
超循环理论认为进化选择的目标是（A），是利于系统生存的优势信息、优势功能结构和合理状态。
信息B、资料C、数据D、大数据
突变论以（D）为基础，研究系统平衡状态下临界点的性态，描述由渐变的力量或运动而导致突然发生变化的现象。
传播学B、系统论C、整体论 D、拓扑学
突变论被誉为（A）科学新三论之一。
系统科学B、生物科学C、行为科学D、神经科学
突变论是由法国数学家（A）提出的。
A、R.ThomB、普利高津C、海尔曼·哈肯D、ManfredEigen
14、下列哪一项属于系统动力学的原理勾勒出来的学习型组织的基本特征？（A）
A、组织结构扁平化
B、团队共享性
C、组织行为数据化
D、组织结构复杂化
学习型的五项技术中最基本的是（A）。
自我超越B、改善心智模式C、建立共同愿景D、团体学习
自我超越的目标有三层境界，那就是个体的自我超越、组织的自我超越和（）。
团队的自我超越B、公司的自我超越C、集体的自我超越D、学习型组织的建立
构成一个人的意志品质有那四个基本因素？（D）
自觉、坚持、果断、自主
自觉、自信、坚持、果断
自信、坚持、果断、自负
自觉、坚持、果断、自制
心智模式是组织兴衰的（B），是建立学习型组织的突破口，若能保持心智模式的不断革故鼎新，就有可能建立起