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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学业平台下形成性考核的基本概念与发展趋势

前言

学业平台下的形成性考核将不再局限于学科知识的掌握情况，而是会向综合素质的多维度评估拓展。除了传统的知识性评估外，形成性考核还会包括学生的创新能力、团队合作能力、批判性思维、问题解决能力等方面的考核。这种多维度的评估方式，有助于全面反映学生的综合能力，避免单一评估方式可能带来的片面性。通过学业平台，教师可以实时跟踪学生的各方面表现，制定更加全面的评估标准。

形成性考核具有促进学生主动学习的作用，它通过及时反馈帮助学生认识到自己的学习状况，并能根据反馈调整学习方法。形成性考核还能够促进教师对教学效果的