2025福建福州市城投景尚设计有限公司社会公开招聘2名笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)
1、国学教育要“随风潜入夜，润物细无声”，________，久久为功，才能有所感悟、有所收获。满足于“快充式”培训所得的________，一知半解，对于个人的国学水平提高作用不大。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
??A：潜移默化?沧海一粟
??B：持之以恒?一鳞半爪
??C：按部就班?一孔之见
??D：日积月累?浮光掠影
正确答案选项：B
解析：?
分析第一空。根据题干中“________、久久为功”可知，空中要表达的意思要与久久为功相并列。A项“潜移默化”指人的思想、性格不知不觉受到影响，排除A项。B项“持之以恒”形容长久的坚持下去，符合文意。C项“按部就班”指按正常的条理、步骤去做。排除C项。D项“日积月累”长时间的积累，侧重积累。久久为功侧重的长久的坚持去做。排除D。
验证第二空。分析语境可知，第二空“一鳞半爪”指零星片段的事物，能与一知半解构成并列。符合题意。
故本题选B。
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2、抗战中，金陵女子大学、金陵大学、齐鲁大学、燕京大学先后迁都成都的华西坝上，与原本在坝上的华西协和大学形成了知名的“教会五大学”（BigFive）。当时，这5所大学采取统一安排、分开选课的方法，允许教师跨校讲学，学生自由选课，学校承认学分。战时的“BigFive”，各种讲座、团契组织、课外活动亦令人目不暇接。
这段文字旨在说明“教会五大学”的：
??A：学科设置
??B：教务制度
??C：学分制度
??D：教学模式
正确答案选项：D
解析：文段首先指出“教会五大学”的产生背景，接下来介绍其“统一安排、分开选课的方法，允许教师跨校讲学，学生自由选课，学校承认学分”，综合判断，以上内容属于“教学模式”范畴，对应D项。
A项，“学科设置”文中并未提及，无中生有，排除。
B项，“教务制度”指学校负责人如何管理学校各类事务，如教师、学生考勤，但文中主要强调的是“教学安排”，排除。
C项，“学分制度”仅对应“学校承认学分”，表述片面，排除。
故本题选D。
【文段出处】?
腾讯网：《坝上的另一所西南联大：民国时期何以“大师辈出”》
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3、文字可将一个人思考之所得传诸他人，于是不仅可以_________，而且可以利用他人的思考为出发点，文字的发展成为传至远方与后世的书籍，书籍也就成了人类思考结果的库藏。读书者可以从此库藏中_________，手执一卷可以上对邃古的哲人，远对绝城的学者，而仿佛亲聆其以言词_________毕生思考的心得。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：传承文明??随心所欲??倾诉
??B：集思广益??予取予求??吐露
??C：群策群力??任意索求??显露
??D：取长补短??无厌求取??诉说
正确答案选项：B
解析：?
分析第一空。该空应体现文字的作用，与后文“可以利用他人的思考为出发点”形成递进关系。A项“传承文明”比“利用他人的思考为出发点”程度更深，不能形成递进关系，排除A项。D项“取长补短”意思是吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。文段没有提到长处和不足，不符合语境，排除D项。B项和C项符合文意。
分析第三空。所填词语应与“心得”搭配。B项“吐露”指说出（实情或真心话），与“心得”搭配得当，且照应“言词”。C项“显露”指原来看不见的变成看得见，而“心得”是看不见的、抽象的认识。故“显露心得”搭配不当，排除C项。答案锁定B选项。
验证第二空。“予求予取”指从自己这里求取、任意索取，符合语境。
故本题选B。
【解析拓展】
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。无厌求取：不满足、没有限止地索取。
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4、咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人，词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字，“趣味”是指：（）
??A：人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
??B：人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况
??C：人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
??D：咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
正确答案选项：C
解析：文段首先提出咏花诗词有价值，并且进行了解释。接下来重点论述，我们在鉴赏咏花诗词时考虑到“诗人词人创作的心态和艺术境界”是有趣味的，由此可知，“趣味