小学春季学期学校工作参考计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，认真落实《同心县教育局XX-XX学年工作要点》，建立和引进鼓励竞争机制，促进学校治理的制度化，标准化和科学化。认真落实义务教育课程打算，扎实推进素养教育，促进学校内涵式开展。
二、总体目的
1、以施行义务教育老师绩效工资为核心，建立和完善各项规章制度，大力引进鼓励竞争机制，促进学校治理的制度化，标准化和科学化。
2、以创立教育强县为目的，整合教育资源，促进优质学校建立步伐和薄弱学校转强进程，努力实现义务教育平衡开展。
3、创立平安和谐校园，确保全年无严重伤亡事故发生；施行校园平安工程，着力改善和提高学校软硬件建立水平。
4、以施行“三名”工程为重点，加快老师的专业化开展，打造优秀
治理干部和精品师资团队；以施行素养教育为抓手，组织有益活动，促进学生全面健康成长。
5、以“根底教育学校综合治理质量工程”为载体，稳步提高学校治理水平，促进学校内涵开展。要着力提高教育质量；注重精细化治理；凸显办学特色；创新教学方法。
6、力争把九年一贯制学校办成全县同类学校的示范性学校，跻身农村初级中学的前列，全镇的窗口学校。
三、主要工作及措施
（一）稳固创强成果，提高创强标准。
1、做好控辍保学工作，实行双线承包责任制，落实工作目的，明确工作责任，确保组织、责任和措施三到位。
2、进一步完善和标准创强档案材料，实在到达统一、齐全、标准和精确的标准。把档案建立作为学校标准化治理的标准。
3、补充教育教学预备，特别是计算机和多媒体设备短缺咨询题，同时，提高校园“四化”建立档次，营建浓重的创强气氛。
4、接着整合教育资源，将校安工程与中小学标准化建立工作有机结合，调整学校规划，促进城镇义务教育平衡开展。
（二）加强队伍建立,全面提升素养
1、创新机制，标准治理。不断修订和完善与绩效考核相习惯的治理制度，建立和引进鼓励竞争机制，最大限度地调动老师工作的积极性，把榜样恪守规章制度变为本人的自觉行动。
2、加强师德师风教育。认真落实《中小学老师职业道德标准》，深化
学习《老师法》、《义务教育法》，坚持每周一次思想政治学习，努力提
高广大教职工综合素养：一是倡导节俭节约，反对铺张浪费；二是倡导艰辛朴
素，反对奢侈享受；三是倡导关怀耐心，反对简单粗糙；四是倡导敬业进取，反对得过且过；五是倡导严谨务实；反对华而不实。
3、加强班子建立,加强班子战斗力。班子成员要团结协作、尽职守责、
勤奋工作、甘于奉献、锐意创新、勤于考虑、勇于探究。按学校的分工安排，分工负责，强化责任；工作上带头示范，以良好的精神相貌完成各项工作任务。
4、充分发挥党员的榜样带头作用。扎实开展党风廉政建立，实行校务政务公开制度。
（三）加强德育工作，构成良好校风
校风是一所学校师生在共同的目的和认识的根底上通过长期的努力而构成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。
——认真开展校内外德育活动，以故事会、社会公益活动、社会实践为主体，不断拓宽德育工作领域，搞好德育基地建立。