2021年半年广东省江门鹤山市教育系统进校园招考聘用公告强化练习卷(带答案)
一、选择题（每题1分，共5分）
1.教育心理学研究的对象是：
A.教育过程
B.学习过程
C.教育与心理的关系
D.教育与社会的互动
A.实验法
B.观察法
C.案例研究
D.文献综述
3.教育心理学中的“最近发展区”理论是由谁提出的：
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.布鲁纳
D.奥苏贝尔
A.内部动机
B.外部动机
C.认知动机
D.社会动机
5.教育心理学中的“自我效能感”理论是由谁提出的：
A.班杜拉
B.马斯洛
C.阿德勒
D
八、专业设计题（每题2分，共10分）
1.设计一个针对小学三年级学生的数学教学活动，旨在提高他们的数学学习兴趣。
2.设计一个针对初中一年级学生的英语教学活动，旨在提高他们的英语口语表达能力。
3.设计一个针对高中二年级学生的物理教学活动，旨在提高他们的物理实验操作能力。
4.设计一个针对小学二年级学生的语文教学活动，旨在提高他们的阅读理解能力。
5.设计一个针对初中二年级学生的化学教学活动，旨在提高他们的化学实验操作能力。
九、概念解释题（每题2分，共10分）
1.解释“学习动机”的概念。
2.解释“自我效能感”的概念。
3.解释“最近发展区”的概念。
4.解释“教育心理学”的概念。
5.解释“学习策略”的概念。
十、思考题（每题2分，共10分）
1.思考学习动机对学生学习的影响。
2.思考自我效能感对学生学习的影响。
3.思考最近发展区理论在教育实践中的应用。
4.思考教育心理学对教师专业发展的意义。
5.思考学习策略对学生学习的效果。
十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1.分析教育心理学在现代社会教育改革中的作用。
2.分析学习动机在现代社会教育改革中的作用。
3.分析自我效能感在现代社会教育改革中的作用。
4.分析最近发展区理论在现代社会教育改革中的作用。
5.分析教育
一、选择题答案
1.C
2.D
3.B
4.D
二、判断题答案
1.正确
2.错误
3.正确
4.错误
5.正确
三、填空题答案
1.学习动机
2.自我效能感
3.最近发展区
4.教育心理学
5.学习策略
四、简答题答案
1.学习动机是指激发和维持学生进行学习活动的内在和外在因素。
2.自我效能感是指个体对自己能否成功完成某一特定任务的信心。
3.最近发展区是指学生在成人指导下能够达到的发展水平与独立活动中实际达到的发展水平之间的差距。
4.教育心理学是研究教育过程中学生心理发展规律和特点的学科。
5.学习策略是指学生在学习过程中使用的各种方法和技巧。
五、应用题答案
2.培养学生自我效能感的方法包括给予学功的体验、鼓励学生设定挑战性的目标、提供积极的反馈等。
3.应用维果茨基的最近发展区理论，教师应该根据学生的实际发展水平设置适当的学习任务，提供适当的指导和支持。
4.应用班杜拉的自我效能感理论，教师应该通过示范、鼓励和反馈来提高学生的自我效能感。
5.运用教育心理学的研究方法，教师可以通过观察、实验、调查等方法来了解学生的学习过程和心理特点，从而改进教育教学。
六、分析题答案
1.教育心理学在教育教学中的作用包括帮助教师了解学生的心理发展规律和特点，提供有效的教学策略和方法，促进学生的全面发展。
2.学习动机对学生学习的影响包括提高学生的学习兴趣、增强学生的学习动力、提高学生的学习效果。
七、实践操作题答案
2.设计一个培养学生的自我效能感的教学活动，可以通过给予学功的体验、鼓励学生设定挑战性的目标、提供积极的反馈等方式来实现。
本试卷涵盖了教育心理学的基本概念和理论，包括学习动机、自我效能感、最近发展区、教育心理学和学习策略等。同时，试卷还考察了学生对这些概念和理论的理解和应用能力，包括激发学生学习动机的方法、培养学生自我效能感的方法、应用维果茨基的最近发展区理论、应用班杜拉的自我效能感理论以及运用教育心理学的研究方法等。通过本试卷的模拟测试，学生可以加深对教育心理学原理的理解，提高自己的教育教学能力。