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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数据驱动的矿山课程评估与反馈机制创新

前言

在人工智能的推动下，教师的角色也发生了转变。从传统的知识传授者变为学习引导者和教育管理者，教师不再是唯一的知识源，而是学生学习过程中重要的辅导和支持者。教师将更多地依赖于人工智能技术来辅助教学、评估学生表现，并提供更为精准的教学反馈。这种角色转变将促使教师不断提升自己的技术素养和教育管理能力。

当前，传统矿山教育体系存在着多方面的挑战，包括教学内容的更新滞后、教学方法的单一以及与行业发展脱节等问题。矿山专业知识体系庞大且不断变化，学生面临着日益复杂的学习任务。传统教学模式难以满足现代化矿山发展对人才的