江西广播电视大学2017春期末考试
《教育研究方法》复习指南
使用教材：
教育科学研究方法主编孟庆茂中央广播电视大学出版社2001第一版
考试题型
单项选择、判断、简答及实践四种题型。
其中单选20分，判断20分，简答40分，实践20。
参考例题
得分
评卷人
一、单项选择题（每题4分，共20分）
1.四种关于文献综述的说法中，正确的是（）
A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对
一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。
B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式。
C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同。
D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出
自己的建议。
2.下列不属于设计研究指标的原则是（）
A.以理论假设为指导的原则B.完整性原则
C.简明、可行性原则D.经济性原则
3.对于调查访问，下面哪种说法是正确的？（）
A.在访问时，与被访者谈得越投机越好
B.在访问时，调查者和眼睛、这神态与被调查者交流是不礼貌的
C.在访问时，座位的安排无关紧要
D.一情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
4.“总数为N=500,样本容量n=50,求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样
本，连续抽样50次。”这是采用（）
A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
5.下面不属于观察的设计内容的是（）
A.问题、目的对象的确定
B.筹备观察资金和联系投资者
C.理论准备、内容、项目与表格设计
D.试探性与观察取样
得分
评卷人
二、判断题（每题4分，共20分）
1.假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。()
2.研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或规律方面的准确、客观、科学工，或者说研究结果符合客观实际的程度。（）
3.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。()
4.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的()
5.二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其它方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。()
得分
评卷人
三、简答题（每题20分，共40分）
1.简答简单随机取样法。
2.个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况？
得分
评卷人
四、实践题（30分）
请举例说明控制无关变量的方法。
参考答案
一、单项选择题（每题4分，合计20分）
1.A2.D3.D4.C5.B
二、判断题（每题4分，合计20分）
1.错2.对3.对4.答案略5答案略
三、简答题（每小题20分，共40分）
1.答案略
2．个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况，作深入的与“解剖麻雀”式的研究。（10分）集体访谈，适合于了解某个群体（比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等）的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。(10分)
四、实践题（20分）
消除无关变量的方法，主要有三种：（2分）
（1）消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理解方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。(6分)
（2）恒定法。恒定法就是采取一定的措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变，它也是控制无关变量的基本方法(6分)
（3）平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法（6分）