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研学课程设计

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课程定位分析

资源整合方案

主题开发策略

评价体系构建

实施流程规划

保障措施设计

01

课程定位分析

教育目标设定原则

科学性

实践性

综合性

创新性

教育目标应当基于科学的教育理念和教育规律，遵循学生身心发展特点和认知规律，确保课程目标具有可操作性和可达成性。

研学课程应注重学生的实践操作和体验，强调在真实或模拟的情境中培养学生的实践能力和解决问题的能力。

课程目标应考虑知识、技能、情感、态度等多方面的综合发展，促进学生全面素质的提升。

鼓励学生自主学习、自主探究，培养学生的创新意识和创造能力。

适用学段与对象特征

小学阶段

高