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文件名称：国家开放大学《教育心理学》形考任务4答案.pdf
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总页数：2 页
更新时间：2025-06-22
总字数：约1.05千字
文档摘要
国家开放大学《教育心理学》形考任务4答案
一、单选题（1-10题）
对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住
一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强（D）的培养。
“儿童道德认识的发展是由他律向自律过渡的过程”是心理学家（A）
的代表性观点。
科尔伯格研究品德的发展主要是采用（B）。
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标
准，他的道德发展水平处于（A）。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，