大学生职业规划演讲人：时间：20ＸＸ年Ｘ月Ｘ日
目录contents第一章节标题自我认知01第二章节标题职业分析02第三章节标题计划与路径03第四章节标题评估与调整04
自我认识01
对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。职业兴趣专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快的与人亲近接触。但是也有很高的上升空间。个人能力经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:ISFJ护卫者(内向、实感、感性、判断)。倾向测评如图所示：勤勉的守护者，忠于传统和组织。务实、富有同情心、关心他人，有为他人提供帮助的动力，并保护你免受危险和伤害。职业性格自我认识
“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。自我分析小结职业的价值观在大学职业生涯规划中起着极其重要、决定的方向性作用，甚至有时候超过了兴趣和性格对我们的影响。价值观能够影响自己的决策，影响自己的发展方向，所以一个符合自己特性的价值观就显得尤为重要。职业价值观自我认识
职业分析02
家庭环境对人的影响起着潜移默化的作用；是人得以发展的首要因素。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，家庭影响往往是多方面的、深远的。家庭环境分析随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。有调查数据显示，全国2022届毕业生数量已达到1076万人社会环境分析河南师范大学，简称河南师大，位于河南省新乡市，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共同建设的省属重点大学，河南省特色骨干大学建设高校。学校环境分析目标职业：科研型大学老师岗位说明：教师，是人类一个神圣的职业，它具有以下特点：先进性和示范性。教师是人类灵魂的工程师。基本条件：拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，品行端正，具有良好的职业道德。职业环境分析职业分析
沟通能力良好学习能力较强精力比较旺盛性格情绪稳定优势因素（S）知识面不广专业基础知识不够扎实社会经验缺乏弱势因素（W）高校对人才的需求增大学校有本科生导师制机会因素（O）高校扩招，竞争者数量增加高校对老师要求提高威胁因素（T）职业决策
职业目标根据我个人兴趣与性格，计划从事科研型大学老师的工作，博士毕业后进入我的母校--河南师范大学，从事教育者的工作。并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为教育行业的发展做出自己的一份贡献。职业目标
计划与路径03
短期计划取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书、每年学业奖学金；准备考取研究生；对自己的优势与劣势有充分的了解。毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。继续学习，取得博士研究生学历；做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；平衡工作与生活的关系，身心健康发展。中期计划长期计划计划与路径
大一努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，参与社会实践大二通过英语四级考试和计算机二级考试。学习专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大三通过大学英语六级考试，努力学习水产专业课程，多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。考取计算机证书。大四考研上岸——进入新学校，巩固专业知识，准备好毕业论文以及毕业答辩；了解市场用人信息，参加面试；确保拿到学士学位证。大学生涯行动计划
评估与调整04
主要是对个人、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。是否实现了所在阶段的职业目标？是否遵循了自己制定的职业路径？评估的内容任何事物都是运动、变化、发展的。由于社会环境、家庭环境、个人情况等一些因素的变化，以及各种不可预测因素的影响，为了使规划行之有效，我会半年进行一次评估，并及时修订。评估的时间在实现自己计划的过程中，必不可少的会因为一些不必要的事情从而改变了自己的计划。要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有原因的随意调整。评估的原则评估与调整
教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师的职业道德是在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动所必须遵循的道德规范和要