中学生学习倦怠破解之道：社会支持、核心自我评价与应对方式的协同作用

一、引言

1.1研究背景

在当今竞争激烈的教育环境下，中学生学习倦怠现象日益普遍，引起了社会各界的广泛关注。学习倦怠是学生在学习过程中，由于长期的课业压力、心理负荷等因素，而产生的一种身心疲惫、对学习缺乏兴趣和动力、成就感降低的消极状态。相关调查研究显示，在中学生群体中，有相当比例的学生存在不同程度的学习倦怠问题，如成都某实验学校的调查表明，约30%-40%的初中生存在学习倦怠现象，这一数据充分表明学习倦怠问题在中学生中不容忽视。

学习倦怠对中学生的负面影响是多方面且深远的。在学业成绩上，处于学习倦怠状态的学生，往往缺