自然拼读法在小学英语阅读教学中的跨学科课程整合策略研究论文

摘要：本文以自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用为研究对象，探讨跨学科课程整合策略，旨在提高学生的英语阅读能力和综合素质。通过对自然拼读法的概念阐述，分析其在小学英语阅读教学中的重要作用，提出跨学科课程整合的具体策略，为我国小学英语阅读教学提供新的思路。

关键词：自然拼读法；小学英语；阅读教学；跨学科课程整合

一、概念阐述

（一）自然拼读法概述

1.自然拼读法的定义与特点

自然拼读法（Phonics）是一种以字母和字母组合的发音为基础，通过音素拼读单词的教学方法。它强调从字母到单词的音形对应关系，使学生能够自主拼读和拼写单词。自然拼