专业班级：姓名：
专业班级：
姓名：
学号：
日期：
2022年5月9日
12页5500字数
我的职业生涯规划书
——以梦为马不负韶华
扬起教育之帆
行驶教育之船
个人资料
姓名：××
性别：×
年龄：××岁
籍贯：××省××市/县
所在学校：郑州幼儿师范高等专科学校
班级及专业：××级××专业××班
学号:××××××××××
联系地址:×××××××××
邮编:××××××
联系电话:××××××××
E－mail:×××××××××××××××
目录
TOC\o1-3\h\u引言 1
第一章自我认知 2
1、自我分析 2
2、家庭环境评估 2
3、360°评估 2
4、职业测评结果分析 2
（1）职业兴趣 2
（2）性格特征 3
（3）职业价值观 3
（4）职业能力 3
5、自我认知小结 3
第二章职业认知 3
1、整体就业环境 3
2、职业就业环境 4
3、学校环境及专业就业方向 4
4、职业选择和目标职业分析 4
5、职业认知小结 5
第三章职业决策 5
第四章计划实施 6
1、职业目标的分解与组合 6
2、职业目标的实现策略路径 6
第五章评估调整 6
1、评估的内容 7
2、评估的时间 7
3、规划调整的原则 7
第六章职业道德 7
结束语 8
引言
在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。
有句老话叫做“尽人事，听天命”。在我们的日常生活中，有两种事情；一种是我们可以控制的，对于这类我们应当全力以赴；对于那些不可控制的事情，我们应该坦然接受，要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已，要做就要做到最好的理念。没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想。
第一章自我认知
1、自我分析
我是一名学前教育专业大二学生，在生活上，我爱好广泛，写书法、游泳、打羽毛球等，在学校，团结同学，互相帮助，与同学们和谐相处。
我做事认真，待人真诚。我相信对于任何事物，认真负责的态度都会更好地引导我们走向成功。
2、家庭环境评估
我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。
3、360°评估
优点
缺点
自我评价
好学，上进，外向活泼
稳定性不高
家人评价
听话，孝顺，学习认真
积极性有待加强
老师评价
学习认真，工作负责
抗压能力有待加强
朋友评价
理性、进取心强，开朗
知识面较单一，理想化
同学评价
友好，容易相处，性格开朗
做事情有时缺少人情味
其他评价
喜欢与人交流，有上进心，工作和学习能力较强
社会经验较少，容易理想化
4、职业测评结果分析
（1）职业兴趣
为了更清楚的了解自己的职业兴趣，我通过霍兰德职业性格测试，测试结果SCA：
性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。
个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。
个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。
（2）性格特征
经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型为ISFJ——守卫者型：
沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。会努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。
（3）职业价值观
做“有意义的事”是我的职业价值观，而通过价值观的测试，也明确了自己的职业特性：喜欢事业的成就感，有良好的决策力，这属于管理型。除此之外服务型特征也很突出，不管是在生活中还是工作中，我都会竭尽全力为别人着想。
（4）职业能力
组织性强，在计