小学生作文普通是三到六自然段，字数不少于300字。要想写好一篇作文，总结以下：;一单元
作文要求：在口语交际里，我们交流了各自课余生活，这次习作就来写一写自己课余生活。能够写课余参加活动，能够写课余发生有趣事，高兴事，或者你愿意写其它事。写好以后读给父亲妈妈听，让他们和我们分享习作高兴。
二单元
作文要求：我们身边有许多熟悉人，他们身上有许多值得写事。这次习作就来写熟悉人一件事。先想一想打算写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，能够读给你写那个人听，请他评评写得怎么样。
三单元
作文要求：选一幅或画一幅秋天图画，先跟同学说一说图画内容，再写一写你选或画画。注意用上平时积累词句。写好后读给同桌听，依据他意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家观赏。
四单元
作文要求：你把观察到事物写进日志里了吗？让我们先交流一下各自日志，听听同学意见，再写一则观察日志。要观察自己最感兴趣，要写自己最想写。写好后读给同学听，看谁在观察中有新发觉。
;作文目录;我课余生活;我们几个小搭档凑在一起讲笑话，没想到抽到第一竟然是我，我讲了！我说：“一天，有三个国家人在吹牛，英国人拿两个金子扔了出去，说：“我们国金子就是多！”美国人拿出四付餐具扔了出去，说：“我们国家餐具就是多！”中国人随手把身边律师扔了出去，说；“我们国家律师，;就是多。”同学们听了个个哈哈大笑：?再来一个再来一个！铃铃铃……上课啦！同学们飞快跑回教室。课间十分钟就这么高兴过去了，大家一身轻松，好像身体又被打足了气，个个精神抖擞，为下一个四十分钟学习做好准备。
这就是我课余生活，你以为丰富吗？（这句话起到点题作用，照应开头);洗碗;上上下下，左左右右，里里外外全部洗一遍，再用清水过一遍，一个碗就洁净了。洗得正起劲时候，一不留神，碗从我手中滑落下来，吓得我心都跳到嗓子眼来了，幸好碗掉在了锅里没摔破。这下，我愈加小心翼翼洗了。没过多长时间，终于，把碗全部洗完。(把洗碗过程写清楚就能够了）
父亲看见了说：“哟，儿子把碗都洗洁净了，你真棒！”我听了心里乐滋滋。;我一个朋友（最喜欢一个人）;他是语文组长，爱看书，下课我们都出去玩，他却在教室里认真看书。同学们都说，他长大后一定能考上最好大学。
每次，他都会早早地来到教室值日，他最喜欢值日项目是扫地，不过有时他也干别项目。不论干什么，他都干得非常认真，完成后教室里就会干洁净净，没有一点脏地方。（在他生活中表现举了一个例子）;在学习中，我不论是碰到什么问题，他都会帮助我认真解答。每次，他都会把难题给我讲得很详细，让我听得明明白白，像父亲、妈妈、老师讲一样。其它同学碰到问题，也都愿意找他帮忙。(在学习上举了一个例子）
有这么一个朋友，让我感到高兴、自豪。这么朋友，莫非能不让人佩服吗？（点题）;我熟悉人一件事
;秋天公园;一走进公园，感觉公园像一幅漂亮图画。（中心句）此时公园里柳树已经变黄了，树叶有落在地上，有躺在湖面上，还有松树傲然屹立，好像冲峰战士。（用有、有、还有，排比手法）一眼望去，东边有一座石头桥，走进一看湖面水像一面大镜子。(用比喻手法）小鱼在湖里游来游去和同伴玩耍、捉迷藏！最吸引人是花坛里野菊花。五颜六色野菊花红如焰火，黄如闪闪发光金子，粉如天边晚霞……（排比手法）它们当中我最喜欢白色，它纯洁如白雪，散发出淡淡清香。（在公园里面看到秋天景色进行描写）;啊，秋天是金色！是五彩缤纷！我喜欢秋天公园！（结尾要照应开头）
;我家小猫咪;这只猫吃饭很有趣。（这是一句中心句）它会先闻闻，看看它是否喜欢吃这种事物。要是不爱吃就会“喵喵”叫着跑走，好像在说：“嗯，不好吃，走人！”假如是爱吃话，就会用舌头卷进口里嚼啊嚼，再咽下去。边吃耳朵也会时不时动一下，听听四面是否有危险。假如有就会灵敏地逃跑，没有就一个劲地吃。;我家猫有个秘密武器，是什么呢？是又尖又长指甲。日常，它把指甲缩在肉里，碰到老鼠时就在极快地时间里伸出指甲捉老鼠。（对猫一些特殊地方进行举例描写）
我家猫真有趣呀！（结尾段点题）
;我老师;有一次，上课时候，余老师正在讲课，我在桌子上搞起了小动作，我看见余老师看了我一眼，然后我就拿起笔把主要笔记抄了下来。不一会儿，我又搞起了小动作，这次余老师不是忘我，而是走下来把我手里东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。下课了，余老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师面前，余老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。说着我就惭愧低下了头。余老师看我难过，于是就摸摸我脑袋抚慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是有意批评你，只是老师想要你做一个