教学设计（教案）
版本：2025秋部编版
年级：三年级上册
科目：小学语文
学校：实验小学
教师：
时间：2025年9月
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第一单元集体备课
本单元以“寻访多彩校园，留下欢乐印迹”为主题，编排了《大青树下的小学》《花
的学校》《不懂就要问》三篇课文，前两篇是精读课文，第三篇是略读课文。《大青树下
的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和
团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和
妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，让学生
养成不懂就要问的学习习惯。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容教学要点
字词识写◎认识20个生字，读准2个多音字，会写21个字，会写21个词语。
◎能关注文中有新鲜感的词句并与同学交流。
◎能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。
语言积累◎积累“飘扬、表扬”等词语。能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。
◎能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
◎朗读、背诵古诗《所见》。
◎正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
◎能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。
阅读理解
◎默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文基本的学习要求，了解课文
的主要内容，并简单表达对这件事的看法。
◎借鉴课文的表达进行仿说。
口头表达◎分享自己暑假生活中的新鲜事，选择别人可能感兴趣的内容讲述。
◎要讲清楚自己的经历，讲的时候可以借助图片或实物，帮助别人理解。
◎借鉴课文的表达进行仿写。
书面表达◎能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
◎能注意写一段话时开头空两格。
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1大青树下的小学
1.认识“绒、汉”等6个生字，会写“坡、球”等10个字，会写“山坡、敬礼”等11个
词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交
流。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的
某个场景。积累“飘扬、表扬”等词语。
1.能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
2.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的
某个场景。
多媒体课件。
2课时
第1课时
课型：新授执行时间：月日执教：
1.认识“绒、汉”等6个生字，会写“坡、球”等10个字，会写“山坡、敬礼”等11个
词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交
流。
板块一单元导读，发现“新鲜”
1.聚焦“单元篇章页”。
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（1）（课件出示二年级下册语文教材封面、对应目录、第一单