教科版四年级下册《岩石与土壤》单元2.认识几种常见的岩石教学设计
单元《岩石与土壤》课题2.认识几种常见的岩石课时1
核心概念10.地球系统
10.3岩石与土壤
学习内容
3～4年级
及要求
④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
·花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。
科学思维
·会用科学词汇描述、记录岩石的特征。
教学目标探究实践
·会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。
·会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。
态度责任
·积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。
·认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。
·认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点
在观察比较中掌握科学的观察方法。
教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
学生对于岩石光泽的判断。
教师：1.爱牛课件优化2.岩石和土壤的标本
教学准备
学生：1个放大镜、1个手电筒、1枚钢钉、1把铜钥匙、活动记录手册，（以小组为单元，材料充足，可2人一组）。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
同学们好！距离。
上课仪式
……2.让学生意识到进入上
好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们一起来认课状态。
识多样的岩石。
种类繁多的岩石（预设5分钟）
[材料准备：ppt3种岩石图片、三种岩石。]
1.分发岩石。大家认识这三块岩石吗？
2.区分三种岩石“花岗岩、大理岩、砂岩”。（学生知道
一、导入三种岩石的名称并能区分）
3.揭示课题：认识几种常见的岩石（板书）
4.大家来说说看，这三种岩石各有怎样的特征呢？（这里
主要让学生通过看、摸等方式观察“颜色和光滑度”）
5.请两位同学上展台，各介绍一种岩石。
（一）观察三种常见的岩石标本
[材料准备：实验记录单。]
1.大家的观察非常细致，但是科学家在观察研究岩石的时
候更加细致，你们想不想知道他们还从哪些方面观察岩石的呢
？
2.出示活动单，明确观察方向。（用铅笔记录，方便涂改
）。
3.大家知道怎样去观察吗？
[由于本课观察内容较多，并且很多实验需要指导，所以将
二、探索
主要的观察内容重点放在“有无层理、气孔、斑点、条纹、软
硬、组成的颗粒大小”]
出示观察记录表。
（二）更细致地观察岩石标本
[材料准备：1枚钢钉、1把铜钥匙。]
1.我们来看看科学家