课题：石头课型：常态课授课人：
时间：课时：1课时班级：
【教学目标】
1.科学知识：学生能够识别常见石头，说出其颜色、形状、硬度等特征，了解石头在生活
中的常见用途。
2.科学探究：通过观察、比较、实验等方法，培养学生观察和描述能力，学会用简单工具
探究石头特征。
3.科学态度：激发学生对石头的探究兴趣，培养认真观察、尊重事实的科学态度，愿意与
同伴合作交流。
4.科学、技术、社会与环境：认识到石头与人类生活密切相关，增强对周围事物的关注。
【教材分析】
《石头》是青岛版六三制科学一年级下册第一单元“常见的材料”的第一课。教材从学生
熟悉的石头入手，引导学生观察石头特征，了解其用途，让学生对常见材料有初步认识。
教材编排注重学生的直观体验，通过观察、实验等活动，激发学生的探究欲望，培养学生
的科学素养。
【教学重、难点】
1.重点：观察并描述石头的特征，了解石头在生活中的用途。
2.难点：用多种方法探究石头的特征，理解不同石头特征的差异。
【教学方法】
讲授法、观察法、实验法、讨论法
【教学准备】
1.不同种类的石头若干，如鹅卵石、雨花石、花岗岩、石灰岩等。
2.放大镜、小锤子、刻刀、水槽、水、砂纸等实验工具。
3.相关的图片、视频资料，多媒体设备。
4.学习记录单。
【教学案设计】
教学内教师活动及对教学内容的设计与安排学生活动设计意图
容
一、导入同学们好，欢迎大家来到今天的科学课堂！在上课之（播放关通过播放生
用时3分于大自然动的大自然
钟前，老师先请大家看一段非常有趣的视频。中各种石中石头的视
头的视频，利用丰
好了，视频看完啦，哪位同学能说一说，在视频里都频）富的视觉和
（请几位听觉刺激，
看到了什么呀？同学回迅速吸引学
对啦，大家都看到了好多石头。那再想想，平时你们答）生的注意
（继续请力，激发他
都在哪里见过石头呢？同学回们的好奇心
哇，看来大家在生活中都很善于观察，见过这么多地答）和求知欲。
方的石头。那今天呀，咱们就一起来好好研究研究这
些神奇的石头。
二、探究1.观察石头的外部特征（8分钟）（学生观让学生通过
新知
用时25来，老师给每个小组都发了几种不同的石头，大家先察、交流）直接观察和
分钟仔细看一看。同学们，观察的时候呀，可以先看看石触摸石头，
头的颜色，是黑色的、白色的，还是彩色的呢？再看从多个维度
看它们的形状，是圆圆的、尖尖的，还是奇奇怪怪不感知石头的
规则的？还有大小也不一样哦，