小学工作参考计划_0(1)
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指引，以许局长教育工作会议讲话精神为指导，以“深化改革、创新开展”为统领，以文化提升为追求，以提高质量为核心，以立德树人为根本，以优化队伍为保障，结实树立“五种认识”，着力施行“五大工程”，全面深化“五大改革”，不断丰富“德文化”内涵，放大学校特色，努力成为一所在市内外有妨碍的乡镇窗口学校。
二、工作目的
1.文化品牌更有张力；2.科技特色更有实力；
3.礼仪教育更有魅力；4.质量提升更有效力；
5.书香校园更有磁力；6.课程研发更有毅力；
7.艺体社团更有活力；8.人文治理更有合力；
三、达成标志
a⑴完成六大文化、六大校园景点的设计布置；
⑵完成德文化研究院与相应工作室的设计装修；
⑶完成德文化手册的更新制造；
⑷网站微博电子屏及时更新，“好小孩”校报与电视台正常运作，市级以上动态宣传双周一篇。
b⑸加强网络环境下信息技术与课程的整合，创立市“数字化合格校园”。
⑹参加省以上科技航模与金钥匙竞赛有超越，学生科技素养普及有抓手。
c⑺全校推行礼仪操，用好《我做好小孩——礼仪教育288个细节》，建立各具个性的班级礼仪文化，定期进展学习研讨和活动展示，构成德小完满教室案例集。
⑻加大“每月一事”规训引领力度，完善礼仪典范班级考核方案，提高过程考核的效度、信度，班主任整体素养、学生的礼仪素养跃上新平台。
⑼完善校、班典范人物评价体系，每月组织一次“典范人物”表彰，每学期组织一次的“典范人物风采秀”，一二年级的综合素养展示得到家长好评。
d⑽成立学校教研中心，设立各学科质量监视小组，教学质量稳中有升，市百分考核接着名列乡镇学校前茅。
⑾对“学程导航”教学方式进展校本化解读，“德韵课堂”的理念、操作和评价体系进一步完善，构成一定数量的精品课例并在省市级杂志发表。
⑿加大学校资源库的建立与治理，中青年老师每周至少上传一份作业设计或其他有价值资源，每月小结点评，学期专项奖励。
e⒀鼓舞老师将教育教学中的困惑升格成学校“微型课题”，围绕微型课题进展阅读、摘录、实践、反思，全年学习摘抄或博客上传不少于5000字，合计发表或获奖论文20篇以上。
⒁创新阅读挑战行动，做成学校特色名片，在省网络读书或相关征文竞赛有打破。
f⒂德文化研究院建立有成效，杰出课程研发有打破，班班有班本课程，社团有活动课程，老师课程研发的领导力、研发力和执行力明显提升，满足学生对课程多样性、个性化的选择。
⒃加大六大校园景点配套课程研发，努力构成杰出校本课程群。
g⒄完成乒乓球训练基地搬迁，增设一块羽毛球训练场地，球类俱乐部、田径运动会成绩保持全市第一方阵。
⒅大课间活动一班一品，艺体重点社团或俱乐部活动正常进展，一小时左右的特色展示精彩纷呈。
h⒆刚性治理科学标准：在考勤考绩、师德奖惩、绩效发放、评优评先等方面力求方案科学、操作标准、奖惩有据。
⒇柔性治理全面推进：在健康校园、欢乐校园、节约校园、平安校园等方面力求精致爽朗、团结和谐、人文向上。
四、详细措施：
（一）以改革创新推进思想转变，构成合力，结实树立五种认识
1.结实树立目的认识。
有哲人说过：我们的将来取决于我们的目的以及为实现目的而付出的努力。孔子亦云：取法乎上，仅得其中，目的之重要可见一斑。目前学校通过广泛征求意见，构成了XX年八大目的和20项达成标志，为学校的整体工作理清了思路，指明了方向。班子成员和全体老师要认真体会，主动分解，制订新一年个人开展规划，将学校工作目的内化成个人的自觉追求。
2.结实树立质量认识。
质量是立校之本，立身之本，任何时候都不能迷失方向。因而要站在提升学生生命质量的高度认真研读海门市素养教育百分考核方案，从品德开展水平、学业开展水平、身心开展水平、综合实践才能、科技艺术素养等方面全面开展学生、追求综合质量。要认真总结上学年的优劣得失，明确学业开展目的（见下表），抓住学校治理、队伍建立、教学研究、学情调研等关键环节，高起点谋划，以扎实的举措确保稳居市百分考核第一方阵。
3.结实树立进取认识。
“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。目前学校正处于德文化二次出发的关键阶段，尽管根底不弱，有利要素颇多，但是面对接踵而来的教育改革情势与要求，还存在着如此那样的困惑。岗位设置、老师分流、绩效分配……所有这些都牵动着老师敏感的神经，导致不稳定要素的增加。然而困难象弹簧，你弱他就强，只要坚决与时俱进、攻坚克难的决心，拥有“明知山有虎，偏向虎山行”的胆气，掌握“以人为本，刚柔兼济”的治理智慧，我们就一定能享遭到教育领域综合改革的政策红利，推进全体老师不断进取，良性竞争，制造学校新的辉煌