小学二年级美术教学工作参考计划
工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。以下是关于小学二年级美术教学工作打算，希望对大家有所协助!
小学二年级美术教学工作打算
一、学生知识才能，学习适应分析
二年级的学生通过一年多的训练，已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。
二、教学内容
本册共设有32课，分别为：奇妙的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，五花八门的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
三、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进展绘画和简单工具制造。
3、培养学生空间知觉，形象经历，制造等才能。
四、教材重点难点
1、灵敏运用工具材料，进展绘画和工艺制造。
2、开展学生空间知觉，形象经历，制造才能。
五、个人教研专题
组合作学习中学习适应认识的培养
六、主要措施
1、做好课前预备，精心制造教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。
二年级美术教学工作打算
一、指导思想
以《根底教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(实验稿)为依照，为实在做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学打算。
二、学情分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：
1、学生有浓重的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析推断才能和外型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。
三、全册教材分析
(一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加注重学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进展了两个以上活动设计，活动设计遵照由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联络的综合。
(二)、依照各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于以下学习领域：
1、外型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13
2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三)
3、欣赏评述：14
4、“综合﹒探究”领域：6、7、10、12
各学习领域没有十清楚确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
(三)、各课内容的编排有非常多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进展教学参考和学生自学。四、全期教学总目的
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及周围容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验外型活动的乐趣。
3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简单组合和装饰，体验外型活动和设计制造活动的乐趣。
4、鼓舞学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达本人的感受。
5、采纳外型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合处理咨询题的才能。
五、教学措施
1、注重审美才能的培养
教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。让学生谈谈本人的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新才能的培养
让学生在不断地探究和实践中成长开展创新思维和才能。要协助学生获得亲身体验，构成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。
3、创设文化情境，修养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位
培养学生凭借本人主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达本身进一步开展的目的。要尊敬和保护学生，对每个学生的制造成果要给予充分的确信尊重。
5、鼓舞学生进展综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，理解各学科的共通之