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教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元3.声音是怎样传播的提出问题：声音是怎样传播的探究活动一：空气传播声音1.首先让闹钟响起来，并盖上玻璃罩，学生听一听声音。2.接下来，打开抽气机，倾听闹钟声音的变化。3.打开进气阀，再听闹钟声音的变化。思考：怎样解释这个现象？声音的传播与空气有关吗？探究活动二：固体传播声音活动要求：1.一个同学耳朵紧贴桌面听，另一个同学抓挠桌面。2.一个同学耳朵不贴桌面再听一下。3.比较耳朵贴桌面与耳朵不贴桌面，听到的声音有什么不同？探究活动三：空气传播声音声音从鼓传到耳朵，中间空无一物吗？还是……？用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，你能听到声音吗?思考：水是怎样传播声音的？研讨拓展：制作土电话准备材料：2个纸杯、线、牙签。注意事项：1.一人说一人听，说话声要小到让对方不能直接听见。“话筒”的线应拉紧。2.对话时用手摸一下线绳，你发现什么？******