第6课《常见的动物》教案
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容要求】
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物
②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运
动）。
【教材简析】
《常见的动物》是粤教版一年级科学下册第二章的重要内容。学生在日常生
活中对动物有一定的感性认识，但缺乏系统的科学认知。本节课通过多种活动引
导学生认识动物，从身边常见动物入手，让学生在观察、绘画、交流中了解动物
的特征运动方式，激发学生对动物的探究兴趣，为后续学习生物相关知识奠定
基础。
【学情分析】
一年级学生充满好奇心,对动物充满喜爱之情，在生活中已接触过不少动物,
有一定的直观认识。然而，他们的观察能力有限，对动物的认知停留在表面，缺
乏深入探究和归纳总结的能力。教学中需采用生动有趣、直观形象的方式，引导
学生积极参，培养其科学思维和探究能力。
【教学目标】
1.科学观念
知道身边常见动物的名称，能描述其部分明显特征。了解不同动物有不同的
运动方式，如鸟会飞，青蛙会跳等。
2.科学思维
学会运用观察、比较、分析等方法，认识动物的特征和行为。能够对观察到
的动物信息进行简单地归纳和概括，培养逻辑思维能力。
3.探究实践
经历观察常见动物的过程，掌握观察动物的基本方法，提高观察能力和动手
实践能力。能用简单的语言、图画等方式记录观察结果，培养信息记录和表达能
力。
4.责任态度
培养爱护动物、尊重生命的意识，不随意伤害动物。积极参小组合作学习，
乐于他人交流分享自己的观察和发现，培养团队合作精神。
【教学重点、难点】
教学重点：认识常见动物的形态特征，如蛆蚁、兔子、蟾赊等动物的身体
结构特点。了解动物的一些基本行为，如蛆蚁的搬运行为、兔子的跳跃行为等。
教学难点：引导学生观察并总结出动物的共同特征，形成对动物概念
的初步认识。
【教学准备】
学生：笔、一张A4纸、彩笔。
教师：教学课件、观察记录表、放大镜、小铲子（用于观察土壤中的小动
物）、捕虫网（在安全指导下使用）、准备一些常见动物的标本（如蝴蝶标
本）。
【教学过程】
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
【PPT:1-5】
1.情境创设：展示蝴蝶翩
翩起舞、蜜蜂正在勤劳地
米着花蜜、小狗在田地里
情境快乐地奔跑蚯蚓默默地在
与问泥土里疏松土壤、池塘里
题还有自由自在地在游玩着
的天鹅和小鱼等画面。
通过熟悉
的场景激发学
认真观看图片生兴趣，调动
学生已有的生
活经验，自然
引出本节课主
题。
2.提问：“同学们，蝶翩
翩起舞、蜜蜂正在勤劳地
采着花蜜、小狗在田地里
快乐地奔跑蚯蚓默默地在
泥土里疏松土壤、池塘里
还有自由自在地在游玩着
的天鹅和小鱼我们的
周围生活着许多动物。让
我们一起来认识常见的动
物吧！”引出主题（板书
课题：身边的动物）
【PPT:6-