新课导入;;1友善相待;有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。;在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？;活动园;平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！;你发现这些法律规定有哪些共同之处？

看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。;我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。;友善相待;请评价下列公共场所中人物的行为。;你还遇见过哪些不文明行为？;反思一下我们生活中经历的类似事情，从中你认识到什么？;公园不文明行为;有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。;活动园;锻炼了我的实践能力！;社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。;有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你如何理解这句话？;参与公益;你知道的公益活动有哪些？;参与公益;活动园;分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点，表达你的感受，并与同学分享。;你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？;我参与我奉献;分享你曾经参与过的公益活动，说说自己参与的这次活动有哪些影响，产生了怎样的价值。;;新课导入;1公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;;找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。

分组进行验证，看看哪个

小组能既顺利又快速地取出瓶

中所有小球，并说出你的理由。;公共生活需要秩序;有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。;收集公共标志，根据下表提示完成学习单。;想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守和维护??共秩序了。;生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。;公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;共同建设有序生活;共同建设有序生活;共同建设有序生活;共同建设有序生活;高铁霸座被拘留;共同建设有序生活;板书设计;观察社会中破坏公共秩序的事件，思考解决问题的办法。