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狐狸分肉的教案模板5篇
要想提高教案的适用性，教师们需要进行课堂实践的总结，教师在设计教案时，通常会将课程的整体思路纳入考量，本店铺今天就为您带来了狐狸分肉的教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
狐狸分肉的教案篇1
【教学目标】
1.认识酪、捡等12个生字，会写奶、始等8个字，会写哥哥、开始等6个词语。
2.分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。
3.拓展积累开始、起始等词语。
《教学重点】体会同伴之间不要斤斤计较，否则会给敌人以可乘之机。
《教学难点】分角色朗读课文，读懂课文内容，能初步表达自己的想法。
《教学课时】2课时
第一课时
《课时目标】
1.认识酪、捡等12个生字，会写奶、始等8个生字，会写开始、过来等5个词语。(重点)
2.分角色朗读课文，读懂课文内容，能对狐狸的做法做出判断，初步表达自己的想法。(重点)
《教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频）
《教学过程】
一、导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
1.教师介绍：
狐狸：食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪：奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品。
2.两只小熊让狐狸帮他们分奶酪，狐狸是怎么做的呢?请同学们读一读课文，相信你会有所收获。（板书：22狐狸分奶酪）板书课题，齐读课题。
《设计意图：图片导入，出示大家喜欢的动物，激起学生学习兴趣。】
二、初读感知
1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
3.检查初读情况
（1）认读生字
练读生字，识记。
①注意读准字音翘舌音剩整，前鼻音捡匀便，后鼻音凉帮嚷，边音酪俩等。
②借助动作演示识记：借助动作演示认识拌、嚷、瞧，并识记理解字义。
加一加：便、剩、吵、仔、咬、始均可以用偏旁组合的方法识记。
借助熟字识记：两一俩。
借助图片识记：可借助图片认识奶酪，随机识记酪字。
换一换：扔减扌换女就是奶。弟减丷换?就是第。
猜谜语：去掉上边，只留下边是公，心字头上压着一座山，山上一把刀就是急。
（2）出示带生字的新词，让学生认读。
奶酪酪酥捡到捡起我俩哥俩凉拌凉菜帮助帮忙均匀、匀称叫嚷嚷嚷瞧见瞧病方便便士剩下剩饭整齐整个
（2）学习多音字兴便
练①读句子，找发现。
妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。
我们小区的超市方便了居民。
在这里，兴读Xīng，意思是举办，发动；旺盛，还有一个读音是Xìng，意思是对事物感觉喜爱的情绪，便读biàn，意思是顺利，没有困难或阻碍；简单、便利，还有一个读音是pián，意思是肚子肥大，组词如下：
兴Xīng(兴奋)（兴亡）便biàn(方便)（便利）
Xìng(高兴)（兴致）pián(便宜)（大腹便便）
②读一读：
今天语文测试，我考得很好，真高兴（Xìng）！
早市的商品比较便（pián）宜。
（3）识字游戏
摘苹果游戏，看谁摘得多。（读对一个，苹果就被摘下。）
（4）理解词语
练把词语和意思连起来。
神气活现形容心神不安地到处看。
半信半疑自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。
东张西望有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能确定。
（5）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
（设计意图：初读感知，学习生字词，扫清文章阅读障碍。）
四、学习会写字
奶使吵仔急咬第公
1.学生字
（1）认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。
（2）多元识字
熟字加部件：始便剩。
借助动作演示识记：用联系生活实际，动作演示的方法记忆拌嚷瞧
形近字比较：两-俩
《设计意图：鼓励学生自主识字、多元识字，交流不同的识记方法，用自己喜欢的方式，培养学生善于表达自我的能力和喜欢识字的兴趣。】
2.指导书写
（1）观察生字书写特点，交流。
（第、急，上下结构，上窄下宽，奶始吵仔咬左右结构，左窄右宽。）
（2）老师范写，重点指导奶、第并讲述，学生练写。
奶：左右等宽，左