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文件名称:江苏省连云港市海州区2024-2025学年高一下学期4月期中学业水平监测化学(原卷版).docx
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更新时间:2025-06-23
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2024-2025学年度第二学期期中学业水平质量监测

化学试题

(考试时间75分钟,满分100分)

一、单选题(每小题3分,满分39分)。

1.化学与人类生产、生活密切相关,下列说法错误的是

A.北京冬季奥运会速滑馆的曲面幕墙使用的超白钢化中空玻璃,其制备原料是氧化钠、氧化钙和石英砂

B.光导纤维由高纯二氧化硅制成,能有效提高通信效率

C.葡萄酒中通常含有微量SO2,既可以杀菌又可以防止营养成分被氧化

D.曹植诗句“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”,这里的能量变化主要是化学能转化为热能

2.液氨与钠发生反应:下列说法不正确的是

A.H与D互为同位素 B.中N元素的化合价为-3

C.NH3的球棍模型 D.的电子式为

3.已知化学反应的能量变化如图所示,判断下列叙述中正确的是

A.该反应为放热反应

B.该反应中反应物的键能之和大于生成物的键能之和

C.和反应生成2molAB吸收的热量为

D.断裂和化学键需要放出akJ的能量

阅读材料,ⅤA族元素及其化合物应用广泛。催化氧化生成,继续被氧化为,将通入水中制取。工业上用白磷()与反应生成和一种盐,该盐可与反应制备一元弱酸。雌黄()和在盐酸中反应转化为雄黄()和(沸点114℃)并放出气体。是一种重要的精细化工原料,易溶于水,沸点较低,具有强还原性,其制备原理为。回答问题。

4.下列实验装置和操作不能达到实验目的的是

A.用甲装置制备 B.用乙装置制备氨水

C用丙装置制备 D.用丁装置提纯

5.下列反应的化学或离子方程式不正确的是

A.制的离子方程式:

B.白磷与溶液反应:

C.与足量的溶液反应的离子方程式:

D.雌黄制备雄黄的方程式:

6.下列氮及其化合物性质与用途具有对应关系的是

A.具有强还原性,可用于火箭推进剂燃料

B.难溶度水,可用作瓜果保护气

C.具有还原性,可用作制冷剂

D.具有强氧化性,可用于制硝酸铵

7.一种熔融碳酸盐燃料电池的工作原理如图所示。下列有关该电池的说法正确的是

A.电池工作时,化学能完全转化为电能 B.电池工作时,向电极B移动

C.电极B上发生的电极反应为 D.参与的电极反应为

8.“价-类二维图”是学习元素及其化合物知识的高效模型,下列有关氮元素部分价类二维图的说法正确的是

A.物质a和化合成物质称为氮的固定

B.在一定条件下与反应能直接转化成

C.物质或分别与水反应均可生成物质

D.当物质、为同一物质时可用作复合肥

9.现用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理。下列说法正确的是

A.三颈烧瓶中会产生红色喷泉

B.图2中B点时喷泉最剧烈

C.实验后,可用稀硫酸处理多余的氨气

D.若X固体为,用替代浓氨水,三颈烧瓶中也可产生喷泉现象

10.根据下列实验操作和现象得到的结论正确的是

选项

实验操作

实验结论

A

向盛有淀粉-KI溶液试管中滴加几滴溴水,振荡,溶液呈蓝色

的氧化性强于

B

向溶液中滴加溶液,溶液褪色

具有氧化性

C

用洁净的铂丝蘸取某溶液在酒精灯外焰上灼烧,火焰成黄色

溶液中不存在

D

取样品,加入稀NaOH溶液,试管口放置的湿润的红色石蕊试纸不变色

验证样品中一定不含

A.A B.B C.C D.D

11.光照条件下,在催化剂表面进行与反应的两种途径如图所示,下列说法正确的是

A.在人体内能扩张血管,提高免疫力等,因此大气中的对人体无害

B.氮氧化物随意排放至空气中易形成酸雨

C.途径②中,发生了还原反应

D.选择合适的催化剂,可以使与一步化合生成

12.利用氧化尿素制备水合肼,同时可制备,制备流程如图所示:

已知:有强还原性,能与反应生成亚硫酸钠溶液的约为

下列说法错误的是

A.步骤反应时,若产物中,则

B.步骤Ⅱ反应的离子方程式为

C.步骤Ⅱ中须将尿素缓慢加入碱性溶液中

D.步骤Ⅳ中反应过程中控制溶液为碱性,有利于吸收

13.燃煤电厂锅炉尾气中含有的NO,以氨还原法除去,发生的反应如下:

反应Ⅰ:

反应Ⅱ:

在恒压、反应物起始物质的量之比一定的条件下,反应相同时间,NO的转化率在不同催化剂作用下随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是

A.的

B.在Y点所示条件下,使用催化剂A或催化剂B,反应均达平衡

C.在实际工业操作中,为了能高效节能除去尾气中的NO,应选择催化剂

D.其他条件相同,使用催化剂时,增大压强能使的转化率从点到达点

二、非选择题(共4大题满分61分)。

14.利用催化氧化反应将转化为是工业上生产硫酸的关键步骤,发生反应:。请回答下列问题:

(1)反应过程的能量变化如图所示,则该反应为___________(填“放热”或“吸热”)反应。

(2