教学内容：第一章开启生物科学之门
第三节练习测量??
教学时间：１课时
;教学目标
知识性目标：举例说出测量不规则物体的周长、
面积和体积的方法。
技能性目标：?尝试测量的基本方法。
情感性目标：?认同“误差”的存在，养成实事求
是的科学态度。
教学重难点:掌握测量的方法和技巧;生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？;实验一;实验二;利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积。;1、利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。;用温度计测量体温时，先将体温计内的汞柱甩到35oC以下，再将体温计置于腋下，玻璃泡和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，测量时间为3~5min。;测量时，由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能的减少误差。;测量一棵大树的高度;小结;“曹冲称象”的启示
说起“曹冲称象”这个故事，你一定不会陌生。对于一头体大身重的大象，许多大人都想不出称量体重的好办法，而7岁的曹冲却想出了一个绝妙的方法：把大象赶到船上，看船身下沉多少，在船上画一条线；再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方后，称一称船上石头的重量。石头一共有多重，大象就有多重。;小测试：
1、甲．乙．丙三位同学都用画有方格的纸测量同一片树叶的
面积，他们测出的结果分别是41cm2，45cm244cm2，你认
为与这片树叶的实际面积最接近的数值是（）
A、43.3cm2B、44cm2
C、45cm2D、412cm2
2、下列关于测量的叙述错误的是（）
A、对同一个生物的测量结果应该都相同
B、测量体温时，可以将温度计从人体上拿开再观察示数
C、可以采取??次测量取平均值的方法减少误差
D、了解青少年的生长发育情况，通常需要测量他们的
身高和体重;3、用体温计测量一个人的体温，分别测得口腔为
37℃腋下36.7℃，用肛肠计测得此人直肠
温度为37.4℃，这个人最准确的体温应是（）
A、37℃B、36.7℃
C、37.4℃D、37.04℃
4、在描述生物的形态时，往往需要用一些来
表示，这就要求对生物体进行。;作业;本课结束;1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。1