PAGE
PAGE4
（—）学年度第二学期
语文教研组工作计划
教研组组长
指导思想
本学期以《语文课程标准》为指南，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善语文课堂的常规管理，深化语文课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争在“十四五”开局年之际，把我校语文教科研工作再推上新台阶。
教研目标
1.以课本为载体，训练学生阅读能力，逐步提高学生听、说、读、写四种能力，培养学生综合学习意识和能力。
2.培养学生认读、感知能力，侧重培养学生理解能力和归纳能力，提高学生分析问题的能力。
3.加大力度提高现代信息技术与语文课程的整合，为学生营造自主、生动活泼的学习语文的环境。
4.认真搞好教学研究，校本课程开发，“大阅读”等方面工作，形成本校特色，提高教师科研水平。
5.优化语文课堂常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，积极的开展各项语文教学活动。
6.进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
7.继续强化团结、互助、协作精神，高效完成学校各项工作任务，并力争取得“优秀教研组”称号。
8.认真积极地做好初三中考复习冲刺阶段的工作。
具体措施
（一）备课
1.深入学习和理解课标，认真钻研教材，县级电子教案、PPT课件等，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。
2.着重研究每个单元、每篇课文的特点：思考它在全册教材中的地位和作用，如何进行知识迁移等等。
3.依据县级电子教案，有的放矢的进行集体备课，结合本班学情再次确定教学重点，难点，教法，学法。
4.提前做好随堂测、单元测试、阶段测试、月考试的命题工作，并及时做好后续的试卷分析与评价工作。
（二）上课
1.严格执行电子教案中教学目标，能放能收。
2.精心锤炼语言，注重课上表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。
3.以学生为主体，精讲精练，多“授之以渔”，传授本领；课上仪表端庄，不随意随性。
4.传授知识准确，疑难问题多给学生思考研究讨论，整节课的语文教师应该努力成为学生们学习的榜样。
5.课堂上及时关注班级中的差生动态，及时伸出“援助之手”；管理好课堂教学秩序，“严”字当头，但严爱适度；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。
6.授课过程中多设置“有效问题”，多创造让尖子生挑战难题的机会，挖掘潜能，有意识培养班中骨干力量。
7.课堂结构严谨，有头有尾，上出语文特有的味道，逐渐让每个学生爱上语文，为语文整体成绩的提高做铺垫。
（三）作业布置
要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠；写好作业讲评记录。
（四）听评课
依据学校教学要求，及时听课、评课；三个学段随机听课，互相学习、借鉴、交流；营造研磨氛围，本学期尽量打开局面，以此形成良好的凝聚力，“众人划桨开大船”。
（五）其他方面
1.县级电子教案的二次备课详实、有效，求真务实。
2.各组开启“提醒催办”制度，努力提高工作实效。
3.利用周二集体备课时间，讨论“如何对学生进行学法指导工作”。包括：预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4.打造校园合作教研文化，切实开展课题研究。
5.积极配合学校完成本学期的“大阅读”工作。
6.积极参加“新秀课”“骨干课”“名师课”比赛。
7.抓好“五个一”，即：一个问题、一次主题发言、阅读一本书、上一节公开课、完成一篇总结性论文。
XXX第XXX中学
XXXX年XX月XX日
永吉三十五中语文教研活动一览表
2020--2021学年度第二学期
日期
节数
授课
教师
授课班级
学科
授课内容
关注点
新秀/骨干/名师评选
3月16日
第1节
卢水
3年6班
语文
岁月如歌，
我们的初中生活
资料的整理和归类技巧提高口语交际能力
名师课
3月30日
第1节
孙越
3年1班
语文
江城子密州出猎
知人识词，体会豪放词艺术特色的能力
骨干课
4月13日
第1节
毕海珍
3年8班
语文
孔乙己
培养学生关注人性、思考社会的能力
名师课
4月20日
第1节
王艳
2年7班
语文
倡导低碳生活
关注生活，增强环保意识
名师课
4月27日
第1节
赵东杰
1年2班
语文
老王
抓住关键词解读课文，透过文字领略人性之美
骨干课
5月11日
第1节
刘金凤
2年5班
语文
最后一次讲演
揣摩演讲者的语言，模访演讲，培养筛选整合信息的能力
名师课
5月18日
第1节
宋双
1年8班
语文
抓住细节
培养学生细心观