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文档摘要

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课题 第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

【教学目标】学问与技能：

1、知道磁体有吸铁性和指向性，知道磁化。

2、知道磁体四周存在磁场和它有方向性，并且能够生疏地磁场。

3、知道磁感线并且能画磁感线过程与方法：

通过试验探究，知道磁体相互作用、能推断物理是否有磁性，以及它的磁极。通过试验探究，让学生领悟磁场的存在，培育学生用磁感线描述磁场这一抽象概念。

情感态度与价值观：

让学生了解我国古代对磁现象的争论〔如指南针的制造〕，培育学生爱国主义思想，鼓舞他们学习科学的热忱．

通过对磁感线的引进，使得学生了解如何将抽象的概念转化为形象的模型进展争论的方法．通过试验探究，培育学生动手力量