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浙江省磐安县第二中学2019-2020学年高二下学期返校考试信息技术试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、操作题
1．小明收集了浙江省毕业生数的相关数据，并用Excel软件进行数据处理，如图所示。请回答下列问题：
浙江省毕业生数（万人）统计
（1）小明在B15单元格输入公式“=Average(B4:B14)”(不包括双引号)，并按回车键确认后，结果如图所示。接着，小明利用自动填充功能完成区域C15:F15的计算，则区域C15:F15的结果是否正确?______（选填字母）A．正确B．不正确
（2）小明想要找出普通中学毕业生数最少的一年，以下操作方法中正确的是______（多选，填字母）
A．选择区域A3:F10，以“普通中学”为“最小1项”进行筛选，然后选取筛选出的全部数据
B．选择区域A4:F14，以列D为主要关键字按升序排序，选取排在最前面的数据
C．选择区域A3:F3，以“普通中学”为“最小1项”进行筛选，然后选取筛选出的全部数据
D．选择区域A3:F15，以“普通中学”为主要关键字按降序排序，选取排在最前面的数据
（3）根据图所示的数据制作的图表如图所示，该图表的数据区域为______.
2．使用Flash软件创作主题为“悟空变身”的多媒体作品，实现了悟空变身为小鸟的动画效果，如图a所示。请回答下列问题：
图a
图b
（1）利用Photoshop处理所需的图片素材时，如图b所示，发现金箍棒太小，下列做法可以仅使金箍棒变大的是____________（多选题，填字母）
A．用魔棒选取金箍棒，再使用自由变换命令执行放大操作
B．用魔棒选取背景，反选，再使用自由变换命令执行放大操作
C．用套索工具选取金箍棒，设置图像大小，将金箍棒变大
D．用套索工具选取悟空身体部分，反选，使用自由变换命令执行放大操作
（2）“变身过程”图层展现了悟空从舞台外飞到舞台中间，在原地变身成小鸟后，向舞台右侧飞去的过程。则该图层第16-35帧的补间类型为______________
（3）“音乐”图层第60帧的动作脚本为“stop();”，测试该场景时发现，动画结尾飞鸟还在挥动翅膀，结合题（2），可知“变身过程”图层第36帧小鸟的元件类型是______________
（4）已知“音乐”图层的声音同步类型为“数据流”，现在想调整该层声音只播放到第35帧，但不影响其他动画效果，结合前面题设，下列操作可行的是______________（多选题，填字母）
A．在“音乐”图层第36帧执行“插入关键帧”操作
B．选“音乐”图层第36到60帧执行“删除帧”操作
C．在“变身过程”图层第36帧，添加脚本动作：stop();
D．在“变身过程”图层第36帧，添加脚本动作：stopAllSounds();
（5）测试影片时，单击“重播”按钮，就能从本场景第1帧重新开始播放，则“重播”按钮上的动作脚本为______________
3．问题描述：山顶上共有10个洞，一只兔子和一只狐狸相遇了，狐狸要吃兔子。兔子对狐狸说：“你可以吃掉我，但必须先找到我。我就藏在这10个洞的其中一个洞中（注：第1~10个洞的编号分别为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0）。你先到1号洞找我，若没找到，则第二次隔一个洞找我，即3号洞；第三次隔两个洞找我，即6号洞；以后以此类推，找到就可以吃掉我。”狐狸答应了，但是狐狸进进出出100次后，也没找到兔子，请问兔子躲藏在哪个洞？
根据规则，前面5次进洞的情况如下表所示。
第i次进洞
洞的实际编号
1
1
2
3
3
6
4
0
5
5
……
……
解决此问题的VB程序界面如右图所示，单击“运行”按钮，在列表框List1中显示兔子可能躲藏的山洞编号。
模拟上述过程的VB程序代码如下。
PrivateSubRun_Click()
DimiAsInteger,kAsInteger
Dimhole(0To9)AsBooleanhole(0)表示第10号洞
Fori=0To9
hole(i)=True
Nexti
k=①
Fori=1To100
k=k+i
hole(kMod10)=False
Nexti
Fori=0To9
If②ThenList1.AddItemStr(i)输出兔子可能躲藏的洞（编号）
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