教科版四年级下册《岩石与土壤》单元4.制作岩石和矿物标本教学设计
单元《岩石与土壤》课题4.制作岩石和矿物标本课时1
核心概念10.地球系统
10.3岩石与土壤
学习内容
3～4年级
及要求
④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
·岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。
科学思维
教学目标·能运用比较与分类的方法识别分类不同的岩石与矿物
探究实践
·能够用采集来的岩石和矿物制作标本。
·能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。
态度责任
·岩石矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点
利用所学知识，对采集来的岩石和矿物进行标本制作。
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学难点
对照标本图鉴，对采集到的岩石和矿物进行识别。
教师：1.爱牛课件优化2.岩石和矿物的标本图。
教学准备
学生：每个组两块岩石、带盖纸盒、标签纸、标本图鉴、观察岩石各各种工具（小刀、铜钥匙、放大镜等）
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
同学们好！距离。
上课仪式
……2.让学生意识到进入上
好，我们开始上课了。大家坐好。今天我们要制作岩石和矿物课状态。
标本。
揭示制作标本的意义，初步了解制作步骤。（预设5分钟）
[材料准备：图片和视频、书本]
1.出示一些标本图片，学生欣赏。
[设计意图：让学生初步认识和感知标本。]
2.视频讲解制作标本的意义。（视频内容：标本是动物、
一、导入
植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽
量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及
其它各种研究之用。）
[设计意图：了解标本制作的意义。]
3.岩石和矿物也可以做成标本，你们想试一试吗？揭示课
题：制作岩石和矿物标本。
（板书：制作岩石和矿物标本）
[材料准备：标本图鉴、每个组三块岩石或者矿物（花岗岩
、铁矿石、任选一种）、观察工具（电筒、放大镜、瓷板、铜
钥匙、钢钉、磁铁等）、记录单。]
1.如果要制作一个岩石或者矿物的标本，我们要怎么做？
[设计意图：了解学生前概念。]
2.自学书本上标本制作的过程（P50-51）。师：你觉得最
关键的是哪一步（预设：识别和鉴定岩石矿物）。
[设计意图：将本节课的重难点——识别和鉴定岩石矿物进
二、探索
行重点突破解决。]
3.怎么识别和鉴定岩石或者矿物标本？（预设：用放大镜