人教部编版道德与法治八年级下册：5.2《根本制度》说课稿
一.教材分析
《道德与法治》八年级下册第五课时《根本制度》的内容，主要介绍了中国特色社会主义制度，特别是人民代表大会制度这一根本制度。本节课通过深入分析我国制度的内涵、特点和优势，让学生认识到人民代表大会制度是我国生活的基石，是实现国家、法制和人民当家作主的重要保障。教材内容丰富，案例生动，旨在培养学生的法治意识和爱国主义情感。
二.学情分析
八年级的学生已经具备了一定的常识，对我国的制度有了初步的了解。但是，对于人民代表大会制度的内涵、特点和优势等方面的认识还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入分析我国制度的本质，提高他们的素养。
三.说教学目标
知识与技能：让学生掌握人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势，理解我国制度的基本架构。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养爱国主义情感，树立中国特色社会主义共同理想。
四.说教学重难点
重点：人民代表大会制度的内涵、特点和优势。
难点：人民代表大会制度在我国生活中的地位和作用。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析和解决问题的能力。
教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程
导入新课：通过播放一段关于我国人民代表大会制度的视频，引发学生的兴趣，导入新课。
案例分析：教师展示一些与人民代表大会制度相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何通过人民代表大会制度来实现自己的权益的。
小组讨论：学生分组讨论，探讨人民代表大会制度的内涵、特点和优势。
教师讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解，强调人民代表大会制度在我国生活中的地位和作用。
总结提高：教师引导学生总结本节课的主要内容，提高他们对人民代表大会制度的认识。
布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于人民代表大会制度的短文，加深对知识的理解。
七.说板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：
人民代表大会制度
八.说教学评价
教学评价主要包括两个方面：一是对学生知识与技能的掌握程度进行评价，二是对学生过程与方法、情感态度与价值观的培养情况进行评价。可以通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面进行评价。
九.说教学反思
在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以确保教学效果的提高。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。
以上是本人对《道德与法治》八年级下册第五课时《根本制度》的说课稿，如有不足之处，敬请指正。
知识点儿整理：
《道德与法治》八年级下册第五课时《根本制度》主要涉及以下知识点：
人民代表大会制度的基本内涵：人民代表大会制度是我国的根本制度，是实现人民当家作主的重要途径。它主要包括全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会及其常务委员会。
人民代表大会制度的产生和发展：自中华人民共和国成立以来，人民代表大会制度经历了从创立、发展到完善的历程。在这个过程中，我国不断探索和总结经验，逐步完善了人民代表大会制度。
人民代表大会制度的特点：
人民当家作主：人民代表大会制度保障了广大人民群众在国家生活中的主体地位，使国家生活紧密依赖于人民群众。
集中制：人民代表大会制度实现了与集中的有机结合，既充分发扬，又保证了国家生活的效率。
法治基础：人民代表大会制度以宪法为根本法律，确保国家生活依法进行。
人民代表大会制度的优势：
保障人民权益：人民代表大会制度确保了人民在国家生活中的地位，使国家政策更加贴近人民需求，保障了人民的合法权益。
促进国家发展：人民代表大会制度为国家的稳定发展提供了有力保障，使国家生活保持和谐统一。
实现社会公平：人民代表大会制度有力地促进了社会公平正义，保障了各阶层人民的平等权益。
人民代表大会制度与中国特色社会主义的关系：人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，为中国特色社会主义事业提供了有力保障。
人民代表大会制度的实践要求：
加强人民代表大会建设：完善人民代表大会的体系，提高人民代表大会的履职能力。
发挥人民群众的主体作用：广泛动员和人民群众参与人民代表大会制度，充分发挥人民群众在国家生活中的主体地位。
坚持法治原则：依法行使权力，保障人民代表大会制度的实施。
青少年如何践行人民代表大会制度：
学习人民代表大会制度：了解人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势，增强法治意识。
积极参与人民代表大会活动：参加学校、社区等方面的人民代表大会活动，体验人民代表大会制度。
关心国家大事：关