人教部编版道德与法治七年级下册：7.1《单音和声》说课稿3
一.教材分析
《单音和声》是人教部编版道德与法治七年级下册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解和声的概念，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。教材通过生动的案例和丰富的活动，使学生能够在实践中感受到单音和声的美妙，从而提高他们的道德素养和审美水平。
二.学情分析
七年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有一定的感知和理解能力。但部分学生可能对和声的概念理解不够清晰，需要通过实践活动来加深理解。此外，学生的道德素养和审美水平参差不齐，需要教师在教学中给予个别关注和引导。
三.说教学目标
知识与技能：让学生了解和声的概念，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
过程与方法：通过实践活动，使学生能够在实践中感受到单音和声的美妙。
情感态度与价值观：提高学生的道德素养和审美水平，培养他们团结协作、共同进步的精神风貌。
四.说教学重难点
重点：让学生了解和声的概念，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
难点：让学生在实践中感受到单音和声的美妙，提高他们的道德素养和审美水平。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用情境教学法、分组讨论法、实践活动法等。
教学手段：利用多媒体课件、音响设备、乐器等。
六.说教学过程
导入：通过播放一首美妙的合唱歌曲，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——单音和声。
讲解：简要介绍和声的概念，让学生了解和声的基本特点。
实践活动：让学生分组进行合唱练习，感受单音和声的美妙。
讨论：分组讨论和声在实际生活中的应用，引导学生体会和声的力量。
总结：教师总结本节课的主要内容，强调和声在音乐和生活中的重要性。
拓展：布置课后作业，让学生收集和声相关的资料，进一步拓宽知识面。
七.说板书设计
板书设计如下：
概念：音乐中两个或两个以上音符的和谐组合
特点：美妙、和谐、富有感染力
应用：合唱、交响乐等
意义：提高道德素养、审美水平，培养团结协作精神
八.说教学评价
学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对和声的兴趣和理解程度。
学生作业：检查课后作业，了解学生对和声知识的掌握情况。
学生表现：关注学生在实践活动中的表现，评价他们的团结协作能力和审美水平。
九.说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和手段，以提高教学质量和学生的综合素质。同时，关注学生在课堂上的情感态度和价值观的培养，确保教学目标的实现。
知识点儿整理：
和声概念：和声是指在音乐中，两个或两个以上的音符以一定的方式结合在一起，形成和谐、富有感染力的音乐效果。它是音乐创作和表演中不可或缺的重要组成部分。
和声类型：和声可以根据音符的组合方式和和声进行的特点分为不同的类型，如主和声、副和声、属和声等。
和声进行：和声进行是指和声在不同音级之间的移动和变化。它有规律地进行，使音乐具有动态感和发展感。
和声功能：和声在音乐中具有特定的功能，如引导音乐的展开、建立音乐的稳定感、增强音乐的表达力等。
和声听觉：和声听觉是指人们对和声的感知和理解能力。通过培养和声听觉，可以提高人们对音乐的欣赏能力和审美水平。
和声应用：和声在音乐创作和表演中有着广泛的应用，如合唱、交响乐、室内乐等。它能够丰富音乐的表现力和感染力。
和声与道德：和声在道德教育中起着重要的作用。通过学习和实践和声，可以培养人们的团队协作精神、和谐相处的意识和社会责任感。
和声与审美：和声是音乐审美的重要组成部分。通过欣赏和声美，可以提高人们的审美水平，培养对美的感知和鉴赏能力。
和声实践：和声实践是学习和体验和声的重要途径。通过合唱、合奏等实践活动，可以亲身体验和声的美妙，提高和声能力。
和声理论：和声理论是对和声现象进行系统研究和理论概括的学科。学习和掌握和声理论，有助于深入理解和创作和声音乐。
和声教材：和声教材是学习和教学和声的工具。好的和声教材应该内容丰富、结构清晰、实用性强，能够帮助学生系统地学习和掌握和声知识。
和声教学方法：和声教学方法是指教师在教学过程中采用的教学方式和手段。有效的和声教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
和声教学重难点：和声教学的重难点是学生学习和掌握和声知识的关键。教师应针对学生的实际情况，合理设计教学内容和教学过程，突破重难点。
和声教学评价：和声教学评价是对教师教学效果和学生学习成果的评估。它可以帮助教师了解教学情况，调整教学策略，提高教学质量。
和声教学反思：和声教学反思是教师对教学过程进行总结和反思的过程。通过教学反思，教师可以发现问题、解决问题，不断提高教学水平和教学效果。
以上是对《单音和声》这节课的知识点儿的整理，希望对您的教学有所帮助。
同步作业练习题：
和声是指在音乐中（）
A.两个或两个以上的音符以一定