;19中国石拱桥;“二十四桥明月夜”里有杜牧的感慨与浪漫。;“小桥流水人家”有马致远渴望的家的温暖。;“忆昔午桥桥上饮”中有陈与义豪迈的家国情怀。;桥，总是连接着美好，连接着诗意，连接着浪漫。“桥”为何有这么高的美学价值？它到底是一种怎样的存在？;作者简介;雄跨（）记载（）残损（）
古朴（）桥墩（）推崇（）
侵略（）序幕（）巧妙绝伦
交头接耳惟妙惟肖（）独一无二
弧形（）洨河（）陡坡（）
暴涨（）匀称（）饮涧（）
河堤（）铺砌（）漳州（）;多音字;形近字;;词语集注;①概念：一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体。
②分类：按说明对象可分为事物说明文、事理说明文；按语言风格可分为生动的文艺性说明文、平实的科学性说明文。
③语言特点：准确性、科学性、条理性。
④说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊，由整体到局部，由主要到次要……）。
⑤说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用、画图表等。;整体感知;跳读课文，提炼主要信息，说说你还了解到哪些有关石拱桥的知识。;;小结：这两座桥鲜明地体现了中国石拱桥的特点，同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中“惊人的杰作”，具有典型性、代表性。;再读研讨;文章是按怎样的顺序介绍赵州桥和卢沟桥的？作者为什么要先介绍赵州桥再介绍卢沟桥？;介绍卢沟桥时，采用的说明顺序与赵州桥大体一致。第6段先介绍卢沟桥的地理位置、建造时间、整体规模等情况，接着介绍其结构、形式上的特点，第7、8段分别着重介绍了卢沟桥的艺术价值与历史意义。
先介绍赵州桥，不仅仅因为赵州桥历史更久远，更能体现古代劳动人民的智慧，还因为赵州桥是独拱石桥的代表，而卢沟桥是联拱石桥的代表，这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。;最后一段写了什么？;请同学们在课文中依次找出所提及的石拱桥及其建成时??，并说说这是按照什么顺序进行说明的。;请同学们用导游的口吻来完整地介绍“中国石拱桥”。;第2课时;课文解读;原文好。原文运用了打比方的说明方法，把弧形的桥洞比作“虹”，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。联系后文对“虹”的阐述，更能让人想象到石拱桥形式的优美。改文表述过于直白，不能让读者直观地体会到说明对象的特点。;原文：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
改文：赵州桥非常雄伟。桥很长，桥面两端宽，中间窄。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。;本文还运用了哪些说明方法？你能找出来并说说它们的作用吗？;（2）分类别。如“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。……（三）大拱由28道拱圈拼成，……（四）全桥结构匀称，……”分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。;（3）引用。如引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。;（4）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，将卢沟桥与两岸河堤进行比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
（5）摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，说明了卢沟桥在装饰上的特点，突出了卢沟桥形式的优美。;有人说，茅以昇先生毕竟不是作家，有些语言显得很啰唆。比如介绍旅人桥时，说它“大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，直接说“是最早的石拱桥”不就行了吗？同学们认为呢？;为了准确地说明事物，说明文需要讲究用语的分寸。同学们在文中找找，还有哪些词体现了本文语言的准确性、严密性？;“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“比较早”一词，表示程度较轻，“早”是与其他桥梁出现的时间相比较而言，这样表达比较准确，体现了说明文语言的准确性、严密性。;“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，……在交通方面发挥作用”一句中的“不但”