最新版中考专项复习一标点符号一看就会做
一、顿号
1.概数不用，确数用。如：
(1)他距这里二三里。
(2)今天做值日的是四、五组。
2.不与“和“与“及等连词同时用(且连词要用在最后两个并列项之间)。如:
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
3.并列短语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如：
(1))这个故事讲得真实，生动。
(2))你要不断进步，识字，生产。
4.大小并列,小用顿号，大用逗号。如:
(1)原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到
了新的水平。
(2)大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
5.并列词语后带有“啊”、哇”、啦”、呀”等语气词，不用顿号用逗号。如：
我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
6.并列短语做定语或状语时，并列短语间用顿号，不用逗号。如：
以人为本、全面、协调的科学发展观完全适用于解决人口性别失衡问题。
二、分号
分号用在并列分句之间。无逗不分，有逗则分。
就是说，并列的分句中必须至少有一个分句中有逗号。请认真分析下面例句使用标点分
号与否的区别：
(1)作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久
沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
(2)读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先
贤的精神遗产。
三、冒号
冒号两大作用：提示作用与总结作用。
提示作用，是指对引号之间的内容进行解释说明；总结作用，是指对冒号之前分项内容
的总结。如:
(1)有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可发生心理异常。(提示作用)
(2)没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说：那都是没有把
话说好。(总结作用)
(3)桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉
映：好一派万紫千红的灿烂春光。(总结作用)
四、问号
1.连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)
(1)除了他去，谁呢？你吗？你去吗？
(2)可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号
(1)这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
(2)对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
3.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？
4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
(1)我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
(2)谁也说不清他到底是什么人。
五、括号
括号有句内括号与句外括号之分。
1.句内括号
句内括号，是对句子中的词语进行解释说明，句内括号要紧贴被注释的词语后面，括号
内的文字末不用标点符号。如：
(1)可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都
有了中文译本。
(2)专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味(可存在甲苯残留)，请
不要购买。
2.句外括号
句外括号，是对整个句子进行解释说明，要用在句子末尾的点号后。括号内文字后可以
用标点符号。如：
各国人民间的和平万岁！(长时间的鼓掌)打倒战争挑拨者！(全场起立。热烈的经久
不息的掌声，转为欢呼。)
六、书名号
1.顾名思义，书名号只用一书名、文章名、歌名、戏剧名、电影名、文件名等。如：
(1)5月19日是《徐霞客游记》的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日o
(2)中国动画电影《哪吒之魔童闹海》(《哪吒2》)5月31日晚在西班牙马德里举
行首映式，近千名观众到场观看。
2.需