中考复习化学
教材实验
教材实验再现
1.质量守恒定律是研究化学反应定量关系的重要定律。某小组用如图所示的3个装置进行实验探究。
(1)实验一：实验过程中观察到红色粉末变黑色，小气球先变大后变小，写出发生反应的化学方程式：_____________________。
(2)实验二：一段时间后，电子秤示数__________(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)实验三：实验中观察到电子秤示数变小，原因是___________________
___________________________________________。
不变
反应生成的CO2气体
逸散到空气中，使瓶内剩余物质的总质量减小
2.如图是探究水的组成的实验。请回答下列问题。
(1)水的分解：电解水一段时间后(装置如图1)，a管产生的气体为________
(填化学式)。
(2)水的合成：如图2点燃纯净的氢气，反应的
化学方程式为______________________。
(3)分析水的分解与合成实验，可以得
出水是由_______________组成的。
H2
氢元素和氧元素
3.学习小组同学利用如图所示装置开展二氧化碳的制取和化学性质实验。
(1)装置A中发生反应的化学方程式为___________________________________。
(2)装置E中观察到的现象为______________________。
(3)用装置C、D探究二氧化碳与水的反应，对两朵纸花的处理方式为____________________________________________。
澄清石灰水变浑浊
C中为干燥的石蕊纸花，D中石蕊纸花用水润湿
(4)小组同学讨论后，在装置____________(用两个字母表示)之间增加装置F吸收可能存在的氯化氢气体，要除去该气体的原因是________________
____________________________________________________________________________。
A和B
氯化氢气体溶于
水形成盐酸，盐酸显酸性，也能使湿润的石蕊纸花变为红色，会对实验
产生干扰
4.某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题。
(1)操作①②③依次为下图中的________(填字母)。
(2)在操作③中，当出现____________时，就要停止加热。
(3)用以上操作得到的氯化钠配制100g10％的氯化钠溶液，若量水时俯视读数，则所得溶液中氯化钠的质量分数__________(填“大于”“小于”或“等于”)10％。
BCA
较多固体
大于
5.跨物理学科通常情况下，相同体积的溶液中溶质的质量越大，溶液的密度越大。如图所示，在盛有CuSO4溶液的烧杯中漂浮着一只乒乓球，向溶液中加入一定量铁粉，一段时间后铁粉全部溶解，乒乓球仍处于漂浮状态。(不考虑溶液体积变化)
(1)加入铁粉后，发生反应的化学方程式为_________________________。
(2)加入铁粉一段时间后，乒乓球浸没在溶液中的体积__________(填“变大”或“变小”)。
变大
6.金属材料与人类的生产、生活密切相关。
(1)河南博物院收藏着大量的青铜器，青铜的硬度__________(填“大于”或“小于”)纯铜。
(2)为探究金属的化学性质，某同学设计了如图实验。
大于
①甲中发生反应的化学方程式为_______________________________。
②若充分反应后乙中固体含3种物质，则甲反应后所得滤液中的溶质是_________________(填名称)。
硝酸铜、硝酸银
7.微观实质某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”。如图1所示是室温下稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。
(1)根据图2曲线判断，图1中的溶液A是__________________。
(2)稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是________________________。
氢氧化钠溶液
(3)图2中a点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数关系是n(Na＋)________(填“＞”“＜”或“＝”)n(Cl－)。
(4)a点到b点pH变化的微观本质是__________________________________
(用文字描述)。
＞
氢离子和氢氧根离子结合生成水分子
8.实验异常兴趣小组的同学为探究硫酸的化学性质，完成了如下实验，回答问题：
(1)图2是A试管反应后存在微观粒子的示意图，其中R代表的离子是_____
(用符号表示)。
Al3＋
(2)进行C试管实验的过程中，同学们发