2025年高考英语全国卷2所有语篇分析及词块整理讲义
阅读?A：EnglishMarketTownstoVisitintheUK
语篇模式：一般—?特殊（概括→具体）
核心结构关键词：总述小镇→分述特色
具体分析：
开篇总述英国集市小镇的多样性与历史底蕴，随后以四个小镇为例展开具体介绍：赫里福德（Hereford）的大教堂与《大宪章》原稿、勒德洛（Ludlow）的美食文化与城堡、什鲁斯伯里（Shrewsbury）的河流地形与花卉景观、梅瓦吉西（Mevagissey）的渔港与康沃尔馅饼，以?“总括?—?细节”?结构呈现各地独特魅力。
生词整理
medieval?/?med??i?vl/?adj.?中世纪的（例：medievalcastle?中世纪城堡）
harbor?/?hɑ?rb?r/?n.?港口（美式拼写，同“harbour”，文中指渔港）
MagnaCarta?/?m?ɡn??kɑ?rt?/?短语.?《大宪章》（英国历史文献）
eateries?/?i?t?riz/?n.?餐馆（复数，由“eat”+“-ery”?构成）
skirt?/sk??rt/?v.?环绕（熟词生义：常见义为“裙子”，文中指?“沿…?边缘延伸”）
词块整理
foodiecenter?美食中心
LudlowFoodFestival?勒德洛美食节
harbor-sidemarkets?港口市场
RiverSevern塞文河
阅读?B：KathyHosWorkinLPCHHospitalSchool
语篇模式：叙事模式（时间+因果）
核心结构关键词：事件背景→发展过程→人物观点
具体分析：
以“儿童医院患者需要教育”为背景，叙述KathyHo在斯坦福儿童医院（LPCH）的教学经历：她不仅教授课程，还扮演教练、顾问等角色，强调身心健康优先于学术，并通过与常规学校合作帮助学生跟上进度，穿插她对教育意义的观点，按时间与因果逻辑展开。
生词整理
priority/pra????r?ti/n.优先事项（熟词生义：常见义为“优先权”，文中指“优先考虑的事”）
disservice/d?s?s??rv?s/n.伤害（由“dis-”+“service”构成，意为“帮倒忙”）
psychological/?sa?k??lɑ?d??kl/adj.心理的（例：psychologicalbenefit心理益处）
component/k?m?po?n?nt/n.组成部分（熟词生义：常见义为“零件”，文中指“护理的一部分”）
词块整理
keepupwithpeers跟上同龄人
physicalandmentalhealth身心健康
hospitalschool医院学校
academicprogress学业进展
阅读?C：TheRiseofHouseplantIndustryandItsBenefits
语篇模式：一般—特殊（现象→原理）
核心结构关键词：现象对比→科学原理→实际效益
具体分析：
先以SonjaDetrinidad的网店爆单现象引出室内植物行业崛起，再通过研究数据说明植物降低皮质醇（cortisol）、提升学习工作效率的科学原理，最后给出“养护植物需耐心练习”的建议，从现象到原理层层递进。
生词整理
productivity/?prɑ?d?k?t?v?ti/n.生产力（例：30%decreaseinsickleave病假率下降30%）
sustain/s??ste?n/v.养护（熟词生义：常见义为“维持”，文中指“持续照料植物”）
cortisol/?k??rt?s??l/n.皮质醇（压力激素）
investedin/?n?vest?d?n/短语.投入（熟词生义：“invest”常见义为“投资”，文中指“投入精力”）
词块整理
houseplantindustry室内植物行业
stresshormone压力激素
plant-richenvironment植物丰富的环境
academicperformance学业表现
阅读?D：wastEDRestaurantsFoodWasteExperiment
语篇模式：主张—反主张（观点→论证）
核心结构关键词：提出问题→案例论证→作者主张
具体分析：
先指出全球食物浪费问题，再以纽约wastED餐厅用“废弃食材”制作菜品的实验为例，反驳“剩食无用”的观点，最后主张“可持续饮食需创新思维”，通过案例与数据支撑核心论点。
生词整理
exclusively/?k?sklu?s?vli/adv.专门地（熟